Contabilidad de gestión para la toma de decisiones Código:  71.561    :  6
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Los cambios económicos, tecnológicos, políticos y socioculturales que se han producido durante las últimas décadas están incidiendo de manera significativa en la definición de la estrategia y la organización empresarial.

El creciente grado de complejidad de la organización de la empresa (la cual tiende progresivamente a una disposición en red, con una mayor descentralización en la toma de decisiones y una mayor amplitud en sus actividades) y de su entorno (con una tendencia a la globalización y la interconexión de los mercados), junto con un incremento en la dinámica de los cambios, está introduciendo dificultades importantes para determinar los factores críticos que permiten definir la estrategia empresarial y su concreción en objetivos controlables.

Así, la contabilidad, como principal sistema de información empresarial, debe abandonar su tradicional miopía temporal para albergar en su seno una visión a largo plazo, materializándose en indicadores enfocados a medir aspectos estratégicos, pues la perspectiva estratégica está implícita en los nuevos modos de abordar la realidad y los sistemas modernos de producción. Por tanto, enlazar la información contable a los objetivos últimos de la empresa es, sin duda, una de las máximas cualidades que puedan exigirse a la contabilidad directiva o de gestión, objeto de estudio en esta asignatura.

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En este marco de complejidad y cambio continuo en la empresa, la disposición de indicadores que permitan identificar, medir y controlar los factores críticos de la actividad empresarial se está consolidando como un aspecto de gran trascendencia para garantizar el buen funcionamiento de la empresa.

Esta posibilidad que ofrece la contabilidad para erigirse en un sistema de información relevante para la dirección es precisamente lo que se va a tratar en esta materia. Con este objetivo, se ha estructurado el presente material didáctico en cuatro módulos.

En el primero, de carácter introductorio y con una clara finalidad de crear el marco teórico adecuado para entender el contenido de la materia, se define la contabilidad directiva o de gestión, y se explica el potencial de la contabilidad de gestión para generar información útil para la toma de decisiones, tanto de carácter operativo como estratégico, relacionándola con la estructura productiva y organizativa de la empresa.

El segundo módulo está destinado a revisar la aplicación de contabilidad para discriminar la información relevante y para tomar decisiones operativas que se sitúan en un horizonte temporal del corto o medio plazo.

En el tercer módulo se aborda la necesidad de dotar a los sistemas de información contable de una perspectiva a largo plazo, evitando el tradicional exclusivismo del corto plazo, conectándolos con la política estratégica de la empresa con el objetivo de obtener indicadores apropiados para la toma de decisiones que tienen un horizonte temporal de largo plazo.

Finalmente, el cuarto y último módulo lleva a cabo una propuesta metodológica para definir e implantar sistemas de indicadores útiles para la gestión y la dirección de la empresa actual

Se trata de una asignatura optativa, de contenido avanzado, que combina y aplica los conceptos asumidos en las asignaturas anteriores de contabilidad de gestion del grado en ADE, Contabilidad de costes y Control presupuestario y de gestión, pero también en asignaturas de economía de la empresa y dirección y política estratégica de este mismo programa.

Esta asignatura forma parte del conjunto de asignaturas que dan derecho a la obtención de la Mención en Contabilidad y Fiscalidad de ADE.

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Esta asignatura es vital para el profesional de la contabilidad, especialmente para los auditores y para los controllers. Es importante también para los directivos y para todos los responsables de las decisiones económicas en una organización. 

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Para poder cursar en condiciones esta asignatura, es necesario haber cursado antes la asignatura Introducción a la información financiera, Contabilidad de costes y Control presupuestario y de gestión.

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Plan de estudios Grado en ADE:


- Es requisito haber superado Introducción a la información financiera, Contabilidad de costes y Control presupuestario y de gestión.
- Es recomendable haber superado Introducción a la Contabilidad y Contabilidad financiera.

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Competencias específicas

1. Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes.


2. Capacidad para desarrollar eficientemente labores de dirección.


3. Capacidad de diseñar estructuras organizativas y sistemas de información que sean útiles para la toma de decisiones en el ámbito empresarial.


4. Capacidad de tomar decisiones.


5. Capacidad para la orientación a resultados.


6. Capacidad para analizar la idoneidad de los resultados obtenidos.


 

Competencias transversales

1. Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.


2. Capacidad para analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.


3. Capacidad para comunicar correctamente.


4. Capacidad para utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos académico y profesional."


 

Objetivos

1. Alcanzar conocimientos sobre los fundamentos de la Contabilidad de Gestión.

 

2. Conocer las técnicas  de gestión más utilizadas por la empresa.

 

3. Identificar los procesos de la empresa.

 

4. Entender el procedimiento de diseño de un mapa de procesos.

 

5. Entender la la problemática general de la toma de decisiones empresariales.

 

6. Conocer cuáles son las decisiones basadas en la información contable más frecuentes.

 

7. Enfocar de manera práctica algunas de estas decisiones.

 

8. Delimitar el alcance y limitaciones de los sistemas de información contable a la hora de tomar decisiones.

 

9. Adquirir la suficiente destreza práctica para establecer el tipo de información contable que conviene en cada situación.

 

10. Entender las implicaciones contables de una visión a largo plazo.

 

11. Comprender el concepto de estrategia desde el punto de vista histórico evolutivo.

 

12. Establecer una correspondencia entre la información contable y la gestión estratégica.

 

13. Entender el significado y la funcionalidad de los indicadores como instrumentos de medida de la gestión y el gobierno de la empresa, y su relación con la estrategia empresarial.

 

14. Diseñar sistemas de indicadores empresariales útiles para la toma de decisiones operativas y estratégicas.

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Módulo didáctico 1. Sistemas de información y de gestión en la empresa

1. La contabilidad de costes frente a la contabilidad de gestión
2. La importancia de la contabilidad de gestión para la toma de decisiones
3. Los planes de actuación de la empresa en el futuro
4. La contabilidad de gestión en el nuevo contexto productivo
5. De la calidad total al sistema de gestión por procesos
6. La gestión por procesos

Módulo didáctico 2. Contabilidad para la toma de decisiones a corto plazo

1. La contabilidad para la toma de decisiones
2. El análisis volumen-coste-utilidad
3. Costes relevantes y decisiones a corto plazo

Módulo didáctico 3. Contabilidad para la toma de decisiones estratégicas

1. El dilema corto / largo plazo y los ''costes estratégicos''
2. Evolución del pensamiento estratégico
3. Posición estratégica e información contable

Módulo didáctico 4. Sistemas de indicadores para la gestión y la dirección empresarial

1. La empresa red
2. La adaptación de la empresa al entorno: el control estratégico
3. Indicadores de gestión y estrategia empresarial. Los cuadros de mando

Módulo didáctico 5. Metodología de implantación de indicadores de gestión

1. Los indicadores de gestión en el marco de un plan económico-financiero
2. Metodología de implantación de un plan económico-financiero

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Contabilidad de gestión para la toma de decisions. Material complementario Web
Contabiliad de gestión para la toma de decisiones PDF

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Podrán emplearse a lo largo del curso una serie de vídeos streaming didácticos con el objetivo de resolver dudas, ayudar a estructura el trabajo de estudio e intensificar el feedback de su profesor consultor. Estas herramientas están pensadas para facilitarle su proceso de aprendizaje y mejorar así el rendimiento académico

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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