Idioma moderno II: Francés Código:  73.503    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

Importante: Recomendamos a los estudiantes que NO se matriculen de Francés B2.2 antes de haber superado Francés B2.1. Para poder cumplir con los requisitos asociados a su plan de estudios, los estudiantes de Grado han de cursar Francés B2.1 y Francés B2.2: el hecho de superar Francés B2.2 no implica superar automáticamente Francés B2.1, ni tampoco la obtención de los créditos correspondientes.

Estudiantes de Grado: también se recomienda haber superado la asignatura "Uso y aplicación de las TIC" antes de empezar "Francés B2.2".

Estudiantes del Centro de Idiomas Modernos: si es la primera vez que cursáis una asignatura en el campus virtual de la UOC, os aconsejamos que vayáis al "Aula de Tutor" donde se os impartirá una pequeña formación que facilitará vuestra incorporación.

El objetivo general de las asignaturas Francés B2.1 y Francés B2.2 es alcanzar un nivel general de competencia en francés equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MERC). Con Francés B2.2 completáis un itinerario de aprendizaje que habéis iniciado con Francés B2.1 y que os garantizará un buen nivel de competencia en  francés como lengua extranjera, en el marco del título al que aspiráis.

Durante este segundo semestre consolidaréis los conocimientos lingüísticos. Pensad que, cuanto más practiquéis, más fácilmente alcanzaréis la fluidez necesaria. El material a partir del cual trabajaréis ha sido pensado expresamente para este objetivo y podéis disponer de él directamente en la web. La formación se distribuye en 5 unidades. Podéis adecuar el trabajo de cada unidad a vuestro ritmo. Veréis que disponéis de 15 días como mínimo para hacer cada unidad. 

Algunas de las actividades de esta asignatura se realizarán en grupos. Por lo tanto, los estudiantes deben tener en cuenta que es importante respetar el trabajo del grupo, el calendario preciso de estas actividades, y cumplir con las contribuciones que deben aportar. También deben saber que necesitarán tiempo para coordinarse con los demás compañeros y realizar unas pocas actividades en tiempo real.

Solo se puede aprobar esta asignatura mediante la evaluación continua (confirmada por una prueba de síntesis), que implica un ritmo constante y regular de trabajo. Por lo tanto, si el estudiante sabe que no podrá conectarse al aula durante muchos días consecutivos durante el semestre, se le recomienda que no se matricule.

Amunt

El aprendizaje del francés como lengua extranjera es una asignatura inscrita en el marco de los estudios que seguís en la UOC. Francés B2.2 es la culminación del proceso iniciado en Francés B2.1.

Amunt

Estudiantes de Grados y del Centro de Idiomas Modernos

Para trabajar en el ámbito de las Ciencias Humanas, es imprescindible conocer varias lenguas extranjeras, ya que, por ejemplo, tendréis que consultar webs, bibliografía y documentos en alguna de estas lenguas. La presencia del francés en el marco de vuestra titulación supone una garantía de la calidad de vuestra formación.

Dentro de la variada gama de campos profesionales que tenéis ante vosotros, el francés, como cualquier otra lengua extranjera, os permitirá disponer de una proyección excelente en todas las actividades que impliquen una relación directa con el público y también en las que exijan consultar y redactar documentos de todo tipo.

Independientemente de que sea hablada o escrita, conocer la lengua añade valor a vuestra formación y enriquece vuestro currículum. Según la orientación que escojáis o el entorno en el que ya trabajéis, tener competencia lingüística en francés os permitirá superar nuevas etapas.

Si necesitáis orientación e información sobre las perspectivas profesionales relacionadas con vuestros estudios, encontraréis indicaciones interesantes en este enlace .

 

Amunt

Esta asignatura representa la culminación de los estudios de francés en el marco de vuestra titulación. Tenéis que haber alcanzado unos conocimientos equivalentes al nivel B2.1 según el Marco Europeo Común de Referencia (MECR).

Es recomendable que realicéis la prueba de nivel.

Podréis autoevaluar vuestras competencias y encontrar las principales indicaciones en la web del CIEP. No dudéis en consultar la información. ¡Es muy importante!

Amunt

Importante: Recomendamos a los estudiantes que NO se matriculen de Francés B2.2 antes de haber superado  Francés B2.1. Para poder cumplir con los requisitos asociados a su plan de estudios, los estudiantes de Grado han de cursar Francés B2.1 y Francés B2.2: el hecho de superar Francés B2.2 no implica superar automáticamente Francés B2.1, ni tampoco la obtención de los créditos correspondientes.

Para poder matricularos, es importante que antes hayáis aprobado Francés B2.1, o que presentéis un título de nivel equivalente y reconocido por la UOC.

Amunt

El objetivo general de la asignatura es profundizar vuestros conocimientos de la lengua francesa y la cultura francófona.

Al final del semestre habréis alcanzado el nivel B2 del MECR.

Idioma Moderno II: Francés os permitirá también presentaros a la prueba B2 del DELF. El DELF es el título oficial que entrega el Ministerio de Educación francés. Certifica las competencias lingüísticas del francés como lengua extranjera. El DELF se compone de 4 títulos independientes (A1, A2, B1, B2), que corresponden a los cuatro niveles del MECR. 

Unité 1

Module 1A - En noir et blanc

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Lire un conte interactif
Connaître les débuts du cinéma
Raconter au passé en distinguant les phases temporelles

Objectifs de civilisation:

Les Frères Lumière et Georges Méliès
Les grandes dates de l'histoire du cinéma
Le chanteur Corneille
Raymond Queneau et Un conte à votre façon
Amélie Nothomb et son roman Stupeur et tremblements

Module 1B - Fais-moi plaisir

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Apprendre à choisir un bon cadeau pour chacun
Découvrir des expressions imagées
Écrire un chapeau, un petit article

Objectifs de civilisation:

Certaines coutumes des Français en matière de cadeaux
La chanteuse Françoise Hardy
L'histoire du chocolat

Unité 2

Module 2A - Projets, rêves ou regrets?

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Distinguer entre un projet, un rêve ou un regret
Formuler différents types d'hypothèses
Connaître le système politique français et la polémique des 35 heures
Découvrir le secret des Stradivarius

Objectifs de civilisation:

Le système politique et administratif français
Antonio Stradivari et le métier des luthiers
Cyrano de Bergerac
L'entreprise Bich
La réforme de la durée hebdomadaire temps de travail

Module 2B - C'est comme ça!

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Commenter des informations précises
Proposer des solutions, des idées
Utiliser des expressions imagées
Développer votre expressivité à l'oral


Objectifs de civilisation:

L'enseignement primaire, secondaire et supérieur en France
Les études on-line
Le film Les Choristes

Unité 3

Module 3A - Raconte-moi ce qu'ils t'ont dit

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Rencontrer des personnages et des auteurs de BD
Rapporter les paroles de quelqu'un
Accepter ou refuser
Exprimer l'antériorité dans le futur
Décrire des objets et des actions
Créer un fictionnaire en collaboration

Objectifs de civilisation:

La BD francophone : Tintin, Astérix et Obélix, Corto Maltese
Paris, capitale de la BD
Le petit Nicolas
L'humoriste Raymond Devos
L'autopartage

Module 3B - Vos désirs sont des ordres

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Évoquer la littérature francophone
Présenter des livres que vous avez lus
Exprimer la simultanéité et l'antériorité
Exprimer les désirs, les ordres, l'inquiétude

Objectifs de civilisation:

Les Exercices de style de Raymond Queneau
Samuel Beckett et sa pièce En attendant Godot
Jean Dutourd et Le Journal intime d'un mort
Les matchs d'impro au théâtre
Alain Mabanckou et Verre cassé
Amélie Nothomb et le Journal d'Hirondelle

Unité 4

Module 4A - Des plaisirs de toutes les couleurs

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Décrire un tableau ou une photo
Parler de gastronomie à la française
Nuancer votre pensée
Exprimer des sensations et des émotions
Travailler l'intonation

Objectifs de civilisation:

Trois peintres: Ingres, Delacroix, Renoir
Les secrets de la composition de certains tableaux
Le tableau La Liberté guidant le peuple
Alain Fournier et Le grand Meaulnes
Certaines spécialités gastronomiques et produits régionaux français

Module 4B - Quelle vision du monde?

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Exprimer votre opinion et argumenter
Faire un test amusant et jouer avec les mots
Vous exprimer de manière politiquement correcte
Identifier différents accents dans la prononciation du français

Objectifs de civilisation:

Votre profil professionnel
Le musicien Erik Satie
Alain Fournier et Le Grand Meaulnes
Le Festival International du Film d'Environnement
Paris Plages

Unité 5

Module 5A - Touchés par l'émotion

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Visiter une expo d'art africain
Connaître les mécanismes de la voix humaine
Rédiger un titre
Faire travailler votre imagination

Objectifs de civilisation:

Millau et son célèbre viaduc
José Bové et la Confédération Paysanne
George Sand
Le film Bienvenue chez les Ch'tis

Module 5B - Faisons le point!

Objectifs linguistiques et communicatifs:

Faire un bilan de votre apprentissage pendant ce semestre
Vous familiariser avec l'argot et le français familier

Objectifs de civilisation:

La DS, une voiture de légende
Un nouveau sketch de Raymond Devos
Le film La mort en direct
La chanteuse La Grande Sophie
Le restaurant Dans le noir?

 

Amunt

De acuerdo con los objetivos, el curso se organiza en un total de 5 unidades didácticas. Para cada unidad, deberéis hacer actividades obligatorias, escritas y orales. Las actividades serán la base principal de la nota que alcanzaréis en la evaluación continua.

Las unidades:

En cada unidad se encuentran los elementos que os indicamos a continuación:

- Actividades de comprensión oral (Écoutez)

- Actividades de comprensión escrita (Lisez)

- Actividades de expresión oral (Parlez)

- Actividades de expresión escrita (Écrivez)

- Actividades de léxico (Vocabulaire)

- Actividades de gramática (Grammaire)

- Actividades de fonética (Parlez)

Son actividades basadas en ejercicios de autocorrección y, según las tareas programadas,  ejercicios que el estudiante podría  tener que entregar al profesor para que los corrija y evalúe. También hay actividades que se tienen que realizar en el aula, en el foro y en el Langblog, entre otros espacios.

En cada unidad hay enlaces (los botones están en la parte superior, a la derecha) que llevan  a un diccionario en línea con enlace externo (Dictionnaire), así como a los módulos de Gramática (Grammaire) y Fonética (Phonétique).

Unité 1

Module 1A - En noir et blanc

Nous allons raconter au passé un fait-divers filmé par un cinéaste célèbre, que nous allons présenter

Contenus:

  • Le passé composé, l'imparfait et le plus-que-parfait
  • Les accents sur la lettre E
  • La concordance des temps au passé
  • La révision des pronoms relatifs simples (quiquedont)
  • Le lexique du cinéma

Module 1B - Fais-moi plaisir!

Nous allons écrire la nouvelle la plus merveilleuse de tous les journaux du monde.

Contenus:

  • Des notions de journalisme (le chapeau)
  • L'utilisation des pronoms relatifs et démonstratifs
  • Les expressions imagées
  • Les relations logiques
  • Le lexique des cadeaux
  • Le lexique de l'informatique
  • Quelques intonations

Unité 2

Module 2A - Projets, rêves ou regrets?

Nous allons imaginer le possible, et même l'impossible.

Contenus:

  • Le conditionnel présent et passé
  • La formulation des conditions et des hypothèses
  • Les adjectifs et pronoms indéfinis
  • Le lexique de l'organisation du travail

Module 2B - C'est comme ça!

Nous allons commenter un sondage sur les études en France et faire des propositions.

Contenus:

  • Le lexique de l'enseignement et de l'éducation
  • Les expressions imagées
  • Les interjections
  • L'utilisation du présent de l'indicatif et du subjonctif
  • Les prépositions pour et par
  • L'expression de la cause
  • Quelques mots de liaison

Unité 3

Module 3A - Raconte-moi ce qu'ils t'ont dit

Nous allons inventer et raconter des rencontres insolites entre personnages de BD.

Contenus:

  • Le discours direct et indirect au passé
  • Le futur antérieur
  • Les connecteurs de postériorité (dès que, une fois que, aussitôt que)
  • La formation des adverbes

Module 3B - Vos désirs sont des ordres

Nous allons participer à un café littéraire et écrire des textes poétiques.

Contenus:

  • Le gérondif et le participe présent
  • Le subjonctif passé
  • Les expressions imagées avec des noms d'animaux
  • Le lexique de la littérature et des arts du spectacle

Unidades comunes

Unité 4

Module 4A - Des plaisirs de toutes les couleurs

Nous allons partager des émotions picturales et gustatives.

Contenus:

  • Le lexique des aliments, du vin et de la gastronomie
  • Le lexique de la description et de la composition picturale
  • Le lexique de l'amour et des émotions
  • La modalisation
  • La mise en relief

Module 4B - Quelle vision du monde?

Nous allons exprimer notre opinion et argumenter.  

Contenus:

  • Les euphémismes
  • Le lexique du voyage
  • L'expression de l'objectivité et de la subjectivité
  • Le passé simple (repérage)
  • Les pronoms possessifs
  • Les accents graphiques
  • Les connecteurs logiques

Unité 5

Module 5A- Touchés par l'émotion

Nous allons imaginer une histoire à partir de bruitages.  

Contenus:

  • La voix passive, le complément d'agent
  • Certains verbes construits avec des prépositions
  • L'infinitif passé
  • Les expressions imagées

Module 5B - Faisons le point!

Nous allons écrire un fait-divers et faire le point sur notre apprentissage.

Contenus:

  • Les contenus grammaticaux et lexicaux des neuf premiers modules
  • De nouvelles expressions imagées

Amunt

Exercices de phonétique Web
Unité 2 (espagnol) Web
Module Phonétique Web
Unité 5 Web
Unité 3 (espagnol) Web
Grammaire Progressive du Français. Niveau intermédiaire Libro-manual
Unité 5 de Tourisme (espagnol) Web
Grammaire Web
Unité 4 Web
Unité 1 (espagnol) Web
Unité 4 de Tourisme (espagnol) Web

Amunt

Dado que el material está en línea, podéis acceder a él cuando queráis. Lo encontraréis en el aula de la asignatura, en Ressources.

Cuando haya acabado el semestre, lo encontraréis siempre disponible en el espacio "Mis materiales".

Además, en el espacio de Ressources, hay enlaces a vuestra disposición que os dirigirán a diferentes webs donde podréis encontrar tanto información lingüística como cultural: webs de conjugación verbal, gramática, traducción, civilización, diccionarios, etc.

También trabajaréis en otros espacios del aula como el audioblog Langblog,   Tandem o Videochat y utilizaréis la herramienta de telefonía gratuita Skype.

IMPORTANTE: Necesitaréis auriculares con micrófono y una cámara web para poder escuchar los contenidos orales y grabar vuestros ejercicios orales. 

 

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Esta asignatura solo se puede superar a partir de la evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS). Para hacer la PS hay que haber superado la EC. La fórmula de acreditación es: EC + PS. Las calificaciones finales de la asignatura se calcularán de la siguiente manera:
- EC superada y presentando la PS: la calificación final será el resultado de la fórmula de cálculo EC + PS.
- EC no superada y, por lo tanto, no se presenta la PS: la calificación final será la nota final de la EC.
- EC de calificación No presentado y, por lo tanto, no se presenta la PS: la calificación final será No presentado.
- EC superada pero no se presenta la PS: la calificación final será Suspenso (calificación numérica: 2).

 

Amunt