Derecho y Religiones Código:  73.564    :  4
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

El estudio científico de la regulación jurídica del fenómeno religioso y de las libertades de conciencia, ideológica y religiosa ha sido una constante en los diferentes planes de estudio, los cuales han otorgado autonomía didáctica a esta rama del Derecho. En unos países se la denomina Law and Religion, en otros Derecho Eclesiástico del Estado y, actualmente, Derecho y Religiones.


La asignatura se presenta renovada y adaptada a las exigencias del llamado "Plan Bolonia". Por lo tanto, se incidirá en el estudio de las proyecciones jurídicas del fenómeno social religioso, entre las cuales destacan:

  • la regulación del matrimonio confesional y, especialmente, el canónico;
  • las objeciones de conciencia;
  • la personalidad jurídica de las confesiones y su financiación;
  • las formas de configuración política ante el fenómeno religioso;
  • los principios que enmarcan las relaciones Estado-Religiones, como por ejemplo la libertad e igualdad religiosa y la laicidad y la cooperación.


Además, se dedicará un primer módulo a la evolución histórica de las doctrinas sobre el poder político y el poder religioso, y unos epígrafes a los sistemas legales propios de otras sociedades, los cuales abordan el status del fenómeno religioso desde otros parámetros y tradiciones jurídicas.


La nueva asignatura se actualizará con la más reciente jurisprudencia, tanto la nacional como la internacional, teniendo especialmente en cuenta la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos -TEDH-, que ha resuelto diversos temas relacionados con nuestra asignatura en más de 50 sentencias vinculantes para los Estados respectivos.

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La asignatura Derecho y Religiones tiene, por su propia configuración, una base de Derecho Público, por lo cual es idóneo que se aborde al final del Grado. Así pues, tiene conexión tanto con el Derecho Constitucional y el Derecho Administrativo como con la Historia y la Filosofía del Derecho, sin excluir otras ramas jurídicas con las que también se relaciona.

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Esta asignatura complementa la formación del jurista en muchos de los campos del Derecho. Tanto en el ámbito laboral como en el civil, el constitucional o en el administrativo nos encontramos ante casos en los que los conocimientos del derecho eclesiástico nos serán de gran ayuda para encontrar una solución real a los problemas jurídicos planteados. Por poner un ejemplo, en el caso de un despido o en la prohibición de entrada en una escuela pública como reacción a la manifestación de la libertad religiosa de una persona.

Del mismo modo, el derecho canónico -que es propedéutico-, permitirá disponer de los conocimientos necesarios para afrontar los casos en los que el derecho civil no sea suficiente para encontrar una respuesta al conflicto jurídico en cuestión, precisamente porque el Derecho ha otorgado eficacia civil a matrimonios celebrados conforme al derecho canónico.

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Es muy recomendable haber superado:

  • Sistema constitucional español
  • Derecho constitucional

Es aconsejable haber superado:

  • Derecho Civil IV

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Competencias

A través del estudio de esta asignatura, el estudiante podrá trabajar las siguientes competencias:

Competencias específicas

  • Comprensión de las distintas formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual.
  • Interpretación de los textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinaria y utilizando los principios jurídicos como herramienta de análisis.
  • Interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico de acuerdo con los valores éticos.
  • Análisis crítico del ordenamiento jurídico.
  • Análisis de la realidad social desde la perspectiva del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.


Competencias transversales

  • Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias cómo en una lengua extranjera.

 

Objetivos de aprendizaje

Los objetivos que el estudiante alcanzará a través del estudio de esta asignatura son los siguientes:

  • Comprender, desde una perspectiva teórica, las instituciones del Derecho que orientan axiológicamente las soluciones jurídicas aplicables.
  • Contextualizar a nivel hermenéutico las diferentes instituciones generales del ordenamiento jurídico.
  • Conocer la diversidad religiosa y las razones comunitarias e individuales subyacentes al ejercicio de la libertad religiosa.
  • Vincular las demandas de la interculturalidad a los derechos constitucionalmente reconocidos.
  • Evidenciar las conexiones existentes entre el poder político, la tradición constitucional, la tolerancia religiosa y su estadio posterior: la libertad e igualdad religiosas.
  • Comprender la trayectoria histórica del Estado moderno y su progresiva desconfesionalización en relación con el factor institucional religioso.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN 

La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura puede consistir, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, en la realización, entre otros, de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, grabación de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs y/o vídeoblogs. En este sentido, el estudiante debe disponer de los dispositivos necesarios por el correcto seguimiento de todas estas metodologías de evaluación (particularmente de herramientas que permitan la grabación de vídeo y/o sonido).

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Contenidos básicos
 
Módulo didáctico 1
Parte general: Laicidad, acuerdos con las confesiones y pluralismo religioso
  1. Constitucionalismo y religión
  2. Libertad religiosa y no discriminación
  3. Laicidad y cooperación con las confesiones
  4. Sistema de fuentes y acuerdos de cooperación Estado-Confesiones
  5. Proyecciones jurídicas del pluralismo religioso
Módulo didáctico 2
Parte especial (I): El régimen jurídico del pluralismo religioso
  1. Libertad religiosa y de creencias
  2. Personalidad jurídica de las iglesias y confesiones
  3. Objeciones de conciencia
  4. Asistencia religiosa en las Fuerzas Armadas y en los centros públicos
  5. Enseñanza religiosa en el sistema educativo
  6. Financiación de la Iglesia católica y de las minorías religiosas
  7. Administraciones competentes para la gestión del pluralismo religioso
  8. La eficacia civil del matrimonio religioso en el ordenamiento jurídico
 
Mòdul didàctic 3
Parte especial (II): Derecho matrimonial canónico
  1. El matrimonio canónico
  2. El ius connubii y la capacidad matrimonial en el matrimonio canónico
  3. El consentimiento matrimonial en el matrimonio canónico
  4. La celebración y efectos del matrimonio canónico
  5. Los efectos del matrimonio
  6. La crisis conyugal en el matrimonio canónico

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El material básico para la preparación de la asignatura está compuesto por los tres módulos didácticos que edita, a este efecto, la Universitat Oberta de Catalunya. Además, es absolutamente imprescindible trabajar con la normativa citada en cada módulo, GES y PECs.

También, al inicio del estudio de cada módulo se facilitará una guía de estudio (GES) que os servirá como presentación de los contenidos y conceptos más importantes de la parte de la asignatura objeto de estudio.

A pesar de que en estas GES encontraréis una actualización de los materiales y fuentes de información de apoyo para el estudio de esta asignatura, a continuación os detallamos los Manuales que os recomendamos para el estudio de Derecho y Religiones.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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