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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||||||
La asignatura estudia las ideas estéticas a través del tiempo y se plantea como un puente entre la filosofía y el arte, en un claro intento de subrayar su carácter interdisciplinario. El objetivo primordial es obtener una visión general de la historia de las ideas estéticas capacitando para la reflexión y el estudio crítico del concepto de belleza (en la naturaleza y en el arte), de la evolución de la experiencia estética, de los factores que inciden en el hecho de que una obra de arte sea considerada obra de arte, o sobre la función y sentido del arte, sobre como puede devenir un completo sistema del conocimiento y, así mismo, sobre la propia construcción y evolución de las teorías estéticas. Las actividades del curso son fundamentalmente de tipo teórico, de reflexión, discusión y lectura, y tienen su soporte visual y práctico en las asignaturas de historia del arte. Frente a este planteamiento, es lógico aconsejar a los estudiantes que primero hagan las asignaturas de arte y las de filosofía. Al mismo tiempo, teniendo en cuenta que una parte importante del curso se dedica a las aportaciones y problemáticas contemporáneas, también es aconsejable haber hecho las asignaturas relacionadas, para facilitar la interdisciplinariedad planteada. |
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COMPETENCIAS
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Unidad 1. La estética antigua y medieval Unidad 2. La estética moderna Unidad 3. La estética contemporánea Unidad 4. Arte y política Unidad 5. Sociología del arte Unidad 6. Psicología del arte Unidad 7. Arte y lenguaje Unidad 8. Arte, estructura y diferencia Unidad 9. El posmodernismo en el arte Unidad 10. Estudios visuales |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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