Idioma moderno II: Inglés Código:  74.533    Créditos:  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

Un conocimiento funcional del inglés es básico hoy en día tanto para los estudios universitarios como para la carrera profesional. Inglés B2.2 es la segunda de dos asignaturas obligatorias de lengua extranjera en los grados de la UOC. La asignatura se centra en las destrezas comunicativas efectivas en inglés y utiliza una metodología basada en tareas a realizar individualmente y/o en grupo.

 

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Importante: Recomendamos a los estudiantes que NO se matriculen de Inglés B2.2 sin antes haber superado Inglés B2.1. Para cumplir con los requisitos asociados a su plan de estudios, los estudiantes de Grado han de cursar Inglés B2.1 e Inglés B2.2: El hecho de superar Inglés B2.2 no comporta superar automáticamente Inglés B2.2, ni tampoco la obtención de los créditos correspondientes. Asimismo, los estudiantes que se han matriculado a través del Centro de Idiomas Modernos no obtendrán el certificado de nivel B2 si no han superado tanto Inglés B2.1 como Inglés B2.2.

En algunas de las actividades de esta asignatura se realizan trabajos en grupo. Por ello, los estudiantes deben tener en cuenta que necesitarán tiempo para coordinarse con otros estudiantes y también para realizar actividades en tiempo real.

Esta asignatura solo se puede superar a través de la evaluación continua, cosa que implica un ritmo de trabajo constante y regular. Por lo tanto, si un estudiante prevé que no se podrá conectar al aula durante muchos días seguidos a lo largo del semestre, se recomienda que no se matricule. En ningún caso será posible superar esta asignatura estando ausente durante las tres primeras semanas del semestre o sin participar activamente en las actividades de evaluación continua durante un período de tres semanas consecutivas o más.

Requisitos técnicos: tarjeta de sonido, auriculares, micrófono y una webcam para realizar algunas de las actividades de evaluación continua.

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El objetivo general de las asignaturas Inglés B2.1 y B2.2 es lograr un nivel general de competencia en inglés equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo Referencia para las Lenguas (MCERL)

COMPETENCIAS

- Capacidad para comunicarse en inglés escrito y hablado sobre aspectos cotidianos.  

- Capacidad para comprender textos en inglés escrito y hablado sobre temas de interés general y personal y sobre aspectos de la vida académica y profesional.

- Capacidad para utilizar los recursos disponibles en Internet de una manera autónoma para mejorar y desarrollar  las destrezas en lengua inglesa.

- Capacidad de trabajar en grupo en contextos virtuales diversos. 

En esta tabla podéis consultar las competencias correspondientes a Inglés B2.2.

http://cv.uoc.edu/~s_eao_0011_u03/Course_outlines/English_B2.2_CAs_Hum.docx.pdf 

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A lo largo del semestre se realizaran seis actividades de evaluación continua basadas en temas tratados en las unidades de los materiales web. Las actividades servirán para practicar las siguientes destrezas:

- comprensión lectora

- expresión escrita

- comprensión oral

- expresión oral

- interacción oral

- trabajo en grupo

Las unidades de los materiales web también contienen actividades para ampliar el vocabulario y para consolidar el conocimiento de estructuras gramaticales. En general los estudiantes de este nivel ya conocen las estructuras básicas del inglés pero quizá han tenido pocas posibilidades de practicarlas. Por ello, en esta asignatura no se estudiará la gramática de manera sistemática sino que se propondrán actividades de aprendizaje para mejorar la capacidad comunicativa. En cualquier caso, los ejercicios de gramática de los materiales y todos los recursos disponibles en el aula son herramientas muy útiles para mejorar los aspectos donde los estudiantes puedan tener más dificultades.

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Material Soporte
Easy money Web
Digital detox Web
Time management Web
Common law vs. Civil law Web
Video games and you Web
Going viral Web
Your story Web
Business loans Web
Corporate personhood Web
Saving the real world virtually Web
The new adulthood Web
Looking back Web
Net addicts Web
The role of citizen journalism Web
Women and self-publishing Web
Headhunters Web
Ageing well Web
The changing world Web
Never stop learning Web
Visions of the future Web
Stress and the body Web
Grammar Web
Everything to play for Web
Brain workouts work Web
Is stress all bad? Web
The Great Charter Web
Nonhuman rights Web

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Inglés B2.2 (materiales web)

Estos materiales se encuentran en el espacio Recursos>Materiales i Fuentes del aula.

Consultar la sección «Fechas clave» más abajo para ver los nombres y las fechas de las unidades que se estudiarán. Las otras unidades de los materiales se pueden utilizar opcionalmente como práctica suplementaria.

Estructura de las unidades

Cada unidad trata un tema específico y contiene ejercicios basados en las siguientes áreas:

- Reading

- Listening

- Grammar

- Vocabulary

- Speaking

- Writing

El Glossary de cada unidad proporciona explicaciones para los ítems de vocabulario claves, e incluye pistas de audio con la pronunciación correcta.

El Dictionary proporciona definiciones de palabras en la web de Cambridge Dictionaries Online.

También hay una sección de Grammar, con explicaciones y ejemplos de aspectos gramaticales correspondientes a este nivel

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Las personas aprenden lenguas no sólo estudiando gramática y vocabulario, sino también leyendo, escuchando y comunicándose con otras personas en situaciones diversas. En consecuencia, este curso combina el auto-estudio de los materiales web con actividades en las que los estudiantes interactuarán con otros miembros de la clase y su consultor/a de inglés. Estas actividades permitirán practicar las destrezas de comunicación escrita y oral en inglés.

En el caso de las tareas orales evaluables en las que se requiera el uso del vídeo, los estudiantes deben entregar una grabación en la que se vea claramente la cara del estudiante mientras habla, a menos que las instrucciones de la tarea especifiquen un formato diferente.

Hay que tener presente que toda la comunicación en el aula y todo el trabajo a entregar debe ser en inglés. Este curso requiere una dedicación de aproximadamente diez horas a la semana.

Actividades de Evaluación Continua (EC)

Las instrucciones para cada actividad de EC se publicarán en el aula. Una vez publicadas, los estudiantes deberán participar en las actividades y enviar los trabajos correspondientes en el período indicado, que suele ser de aproximadamente dos o tres semanas.

En algunas actividades de EC, los estudiantes deberán coordinarse con otros miembros de la clase, por ejemplo, para trabajar en proyectos de grupo, establecer una hora para los chats orales, o para pedir ayuda u ofrecerla a la hora de usar alguna de las herramientas de comunicación del curso. Mediante esta coordinación, que debe realizarse en inglés, los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender unos de otros y practicar la lengua para fijar citas, negociar, realizar peticiones, ayudar a otros, proporcionar feedback, etc. Así pues, este es un elemento muy importante del curso.

Espacios del Aula

Notice Board: En este espacio el consultor publica toda la información necesaria para el correcto seguimiento del curso, como por ejemplo las fechas importantes de entrega de ejercicios, las instrucciones para realizar las Actividades de EC, etc.

Forum: En este espacio los estudiantes envían sus contribuciones escritas, opiniones, comunicaciones con otros compañeros, con el consultor/a, etc.

Langblog: En este espacio los estudiantes envían sus contribuciones en audio y vídeo.

Grupos de trabajo: En este espacio los estudiantes se coordinarán con otros miembros de la clase para organizar pequeños trabajos en grupo o para quedar para hacer reuniones sincrónicas.

Software de comunicación adicional

Los estudiantes tienen que descargar e instalar el software de comunicación adicional para ciertas actividades. Para más información ver el enlace «Skype information» en el aula.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura solo se puede superar a partir de la evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS). Para hacer la PS hay que haber superado la EC. La fórmula de acreditación es: EC + PS. Las calificaciones finales de la asignatura se calcularán de la siguiente manera:
- EC superada y presentando la PS: la calificación final será el resultado de la fórmula de cálculo EC + PS.
- EC no superada y, por lo tanto, no se presenta la PS: la calificación final será la nota final de la EC.
- EC de calificación No presentado y, por lo tanto, no se presenta la PS: la calificación final será No presentado.
- EC superada pero no se presenta la PS: la calificación final será Suspenso (calificación numérica: 2).


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC + PS

Nota final de asignatura: EC + PS

EC = 70 %

PS = 30 %

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

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La calificación de la evaluación continua se basará en las notas de las diferentes tareas realizadas en cada actividad de EC.

Requisitos mínimos
Los requisitos mínimos para superar la asignatura son:
1. presentar todas las tareas de las seis Actividades de EC;
2. tener una nota final de EC de 5 como mínimo;
3. obtener una nota media de EC (70%) y la prueba de síntesis (30%) de 5 como mínimo.

Observe que el estudiante debe participar en todas las Actividades de EC en las fechas previstas.

La calificación final de la asignatura se obtiene al haber hecho un mínimo de dos actividades de EC. Si se han hecho menos de seis actividades de EC, la calificación final de la EC será según la siguiente clasificación:
- Sólo una Actividad de EC: N
- Sólo dos Actividades de EC: N
- Sólo tres Actividades de EC: 0, 1, 2, 3 o 4 (suspenso)
- Sólo cuatro Actividades de EC: 0, 1, 2, 3 o 4 (suspenso)
- Sólo cinco Actividades de AC: 0, 1, 2, 3 o 4 (suspenso)
- Seis Actividades de EC: la calificación media de las seis Actividades de EC.

Criterios de calificación de las Actividades de EC
Las CA Guidelines informan de los criterios de calificación de cada actividad. Observe que la participación en clase también se tendrá en cuenta a la hora de asignar la calificación. Para las actividades en las que se ha de trabajar en grupo los estudiantes recibirán una calificación de grupo además de las calificaciones individuales.
 
Plagio - Originalidad de los textos de los estudiantes
Todos los textos escritos y orales entregados para la evaluación continuada deben ser originales, obra del propio estudiante. Esto quiere decir que:
- No se pueden copiar o traducir pasajes o frases de otras fuentes y presentarlos como propios.
- Cuando sea necesario, se deben citar las fuentes originales.

Para más información haga clic aquí
http://cv.uoc.edu/~s_eao_0005_u01/plagiarism_IM.htm

Según se recoge en los capítulos II y III de la Normativa de Derechos y Deberes de la Universitat Oberta de Catalunya, disponible en la Secretaría de la universidad, las conductas de plagio y de copia en las actividades y trabajos presentados son reconocidos como faltas graves y serán sancionados con el suspenso de la actividad correspondiente y por tanto, de la asignatura.

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La prueba de síntesis consistirá en una redacción corta a realizar presencialmente en sesenta minutos. Durante la realización de la prueba de síntesis, no se podrá utilizar ningún diccionario u otro tipo de recurso. 

La PS será valorada positivamente si:

1) El texto producido demuestra el grado de adecuación y de corrección lingüística propio del nivel.

2) El nivel de inglés de la redacción es coherente con el contenido de las tareas de EC del estudiante. La calificación de la prueba será "0" si se detecta una clara discrepancia entre la prueba de síntesis y el nivel de la EC.

3) En la redacción del estudiante trata directamente y de manera suficiente el tema planteado. En caso contrario, la calificación de la prueba será "0".

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A lo largo del curso, el/la consultor/a enviará:

Comentarios generales al aula: El/la consultor/a enviará regularmente comentarios al aula indicando los errores más frecuentes detectados en los textos de los estudiantes. Es muy importante tener en cuenta estos mensajes para poder progresar.

Ejercicios de corrección de errores: En algunos momentos durante el semestre, el consultor propondrá Error Correction Exercises basados en los errores más frecuentes de los estudiantes.

Calificaciones: El estudiante recibirá una calificación en el Registro de Evaluación Continua para cada una de las Actividades de EC realizadas. 

Desglose de las calificaciones: El estudiante recibirá un desglose de las notas obtenidas en las diferentes tareas de cada una de las Actividades de EC.

Correcciones individualizadas: El estudiante recibirá correcciones individualizadas de dos tareas escritas y dos tareas orales, junto con consejos específicos para mejorar el nivel de inglés.

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