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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||
La asignatura capacita para aplicar la metodología de "Diseño Centrado en el Usuario" en el desarrollo de aplicaciones interactivas. Asimismo se desarrollan las capacidades para analizar los requerimentos iniciales de un proyecto describiéndolos a través de las técnicas apropiadas y para diseñar el sistema de navegación de una aplicación interactiva. También se trabaja la capacidad de estructurar de forma organizada la información vinculada a una aplicación multimedia acorde con los lenguajes y sistemas de aceso, representación y búsqueda de la información. En la parte práctica se aplican diversas técnicas para representar visualmente conceptos y sus relaciones teniendo en consideración los aspectos y factores humanos que intervienen en todo proceso interactivo entre personas y ordenador. Por último, se revisan y aplican los diversos vocabularios multimedia relacionados con la web semántica en el marco del W3C. | ||||||||||
La asignatura forma parte del bloque temático del plan de estudios que se ocupa del diseño y desarrollo de aplicaciones interactivas. El hilo conductor subyacente a todas ellas es la metodología de diseño centrado en el usuario. "Fundamentos y evolución de la multimedia", "Diseño de interfaces multimedia", "Usabilidad", "Comportamiento de usuarios" y "Diseño de la interacción" de manera destacada contribuyen a desarrollar la competencia de "conceptualizar, diseñar y evaluar las interfaces y esquemas de interacción de las aplicaciones y dispositivos de acceso a la información digital". Es también el inicio de un recorrido curricular que finaliza con la mención "Usabilidad e Interfaces". |
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El graduado en Multimedia de la UOC es una persona capaz de crear y producir contenidos digitales multimedia, de diseñar con criterio estético y funcional aplicaciones interactivas, de programar a partir de los lenguajes adecuados, de planificar y gestionar su realización, y de analizar las tecnologías y tendencias de mercado para encontrar las respuestas apropiadas en las demandas y a los recursos de un contexto concreto. En un entorno como el de las TIC, el graduado/la graduada en Multimedia por la UOC tiene que ser una persona capaz de adaptarse a las tecnologías emergentes, utilizarlas de forma eficiente e integrarlas junto a otros medios que la sociedad de la información pone a su alcance. Del graduado en Multimedia se espera, además de saber adaptar a un entorno cambiante de forma eficiente, ágil y flexible, que sea capaz de encontrar soluciones innovadoras y diseñar propuestas creativas; también que sea capaz de analizar problemas complejos en el nivel de abstracción adecuado, identificando las entidades que los forman y el papel de cada una de ellas. En consecuencia, se espera que sea capaz de formalizar el problema y evaluar las posibles alternativas, para posteriormente desarrollar e implantar la solución más adecuada. Se analizan los roles profesionales relacionados con la tareas vinculadas a la arquitectura de la información y el diseño web. |
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Esta asignatura no tiene requisitos previos. |
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La asignatura está diseñada para dar respuesta a las siguientes competencias del grado:
En consecuencia se desarrollan los siguientes objetivos:
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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