Diseño de interacción Código:  76.541    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
 

Diseño de interacción es una asignatura práctica donde se aprenderá a prototipar interacciones. La esencia de esta asignatura es entender bien el esquema [entrada de datos -> análisis -> salida de datos] y aplicarlo mediante el software libre processing.org y el popular hardware libre arduino.cc. Estas dos plataformas nos permitirán desarrollar eficazmente los 6 módulos de la asignatura: teclado, ratón, análisis de audio, visión por computador, arduino (electrónica, sensores y actores), y protocolos de comunicación.


Poder relacionar el volumen de un micrófono con el color de la pantalla, modificar la intensidad de una luz LED según la posición del ratón, usar el teclado para componer música y/o imágenes en tiempo real, modificar el aspecto de una interfaz según la temperatura o la intensidad de la luz del entorno donde se encuentra el usuario, reconocer el número de personas que hay ante la webcam para poder tratar a los usuarios en singular o en plural son ejemplos del que aprenderemos a hacer a lo largo de la asignatura revisando los fundamentos de la interacción y mediante ejercicios de ejemplo comentados.


Una vez aprendida esta base invitaremos a los alumnos a dar un paso más y proponer un pequeño proyecto práctico donde se relacionen los conocimientos adquiridos.


El objetivo principal de la asignatura es el de hacer disfrutar al alumno capacitándolo del conocimiento suficiente para hacer sus propios proyectos.


Para acompañar el conjunto de materiales, y con el objetivo de cultivar e inspirar la visión del alumno, se analizarán casos actuales del diseño de interacción.


En esta asignatura se enviará un lote básico de sensores y actuadores junto con la placa Arduino para poder hacer prototipos electrónicos interactivos. Por otro lado, será necesario disopner de una webcam y un micrófono para hacer algunas de las prácticas planteadas durante el curso.

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Se trata de una asignatura optativa que quiere poner en práctica muchos de los conocimientos adquiridos a lo largo del grado y abrir nuevos frentes con el lenguaje de programación processing.org y el sistema electrónico de prototipatge Arduino.cc


La asignatura está vinculada a Realidad Virtual en tanto que también trata los fundamentos de la visión por ordenador y algunos de los aspectos de la interacción y por lo tanto se aconseja que se estudio después de Diseño de Interacción.

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El diseño de interacción se puede aplicar a varios campos profesionales:

  • Diseño de escenografías.

  • Instalaciones comerciales de promoción de productos, diseño de stands de promoción.

  • Diseño de juegos.

  • Interiorismo.

  • Desarrollo de aplicaciones por móviles

  • ...

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El curso se plantea desde un nivel 0 y no hacen falta conocimientos previos. La curva de aprendizaje es bastante rápida y será útil estar familiarizado con los lenguajes de programación, especialmente javascript. La motivación del alumno y la predisposición a descubrir nuevos frentes, mucho más orientados a proyectos prácticos, serán cruciales para poder disfrutar de la asignatura.


Aquellos alumnos con conocimientos previos de Processing.org o aquellos con conocimientos de electrónica tendrán ciertamente un pie dentro de la asignatura.

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Competencias de la asignatura:

Transversales:

  •      Capacidad para innovar y generar ideas nuevas.


Específicas:

  •      Capacidad para concebir y elaborar guiones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y las técnicas adecuadas.
  •      Capacidad para conceptualizar, diseñar y evaluar las interfaces y los esquemas de interacción de las aplicaciones y los dispositivos de acceso a la información digital.
  •      Capacidad para utilizar de manera adecuada los lenguajes de programación y las herramientas de desarrollo para el análisis, el diseño y la implementación de aplicaciones.

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Módulo 1. Introducción.
Módulo 2. Teclados
Módulo 3. Dispositivos apuntadores
Módulo 4. Dispositivos electrónicos (Arduino)
Módulo 5. Visión artificial
Módulo 6. Comunicación y tratamiento de datos.

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Lot Arduino / Lote Arduino Gadget
Galería de proyectos de interacción tangible Web

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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