Electrónica digital Código:  81.516    :  6
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En esta asignatura se introduce al estudiante en el diseño de circuitos electrónicos digitales, presentándole las diferentes aproximaciones para implementar sistemas digitales que resuelvan problemas reales. Se trabaja en el concepto, arquitectura y funcionamiento de sistemas de propósito específico; se muestra como llevar a cabo la simulación de sistemas digitales mediante lenguajes descriptores de hardware, explicando como llevar a cabo la implementación de sistemas digitales mediante dispositivos FPGA y, finalmente, se dan los fundamentos de sistemas de propósito específico, introduciendo el caso de los procesadores digitales de señal (DSP).

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Electrónica Digital es la continuación natural de las asignaturas de Fundamentos de Computadores, Fundamentos de Programación y Tecnología Electrónica. Esta asignatura, a su vez, es el paso previo a la realización de las asignaturas de Instrumentación Electrónica y Microelectrónica.

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El aprendizaje y aprovechamiento de esta asignatura supondrá una sólida base de conocimientos para el diseño de circuitos y sistemas electrónicos de complejidad creciente sobre la base de dispositivos programables. Estos conocimientos son básicos y bien valorados para cualquier salida profesional en el ámbito de la electrónica y las telecomunicaciones.

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Electrónica Digital es una asignatura que tiene los siguientes prerequisitos previos:
  • Conocimiento de aritmética binaria.
  • Conocimiento sobre la simplificación de funciones lógicas y concretamente de tablas de Karnaugh.
  • Nociones básicas de los conceptos de sistema combinacional y sistema secuencial.
  • Electrónica básica (transistores).


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Esta asignatura tiene, además, el requisito de haber cursado las siguientes asignaturas:
  • Fundamentos de computadores.
  • Fundamentos de programación.
  • Tecnología electrónica.


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A continuación se presentan las competencias específicas que se tienen que obtener en esta asignatura:
  • Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados.
  • Conocimiento y aplicación de los fundamentos de lenguajes de descripción de dispositivos de hardware.

En cuanto a los objetivos a lograr, estos son:
  • Conocer las formas de abordar el diseño de circuitos electrónicos digitales.
  • Entender las diferentes aproximaciones al diseño de circuitos digitales y la utilidad de cada una de ellas.
  • Conocer la metodología para la implementación de sistemas digitales y aplicarla a la resolución de problemas reales.
  • Conocer el concepto, arquitectura y funcionamiento de sistemas de propósito específico.
  • Ser capaz de reflejar el comportamiento de un circuito mediante un lenguaje de descripción de hardware.
  • Implementar el diseño de sistemas digitales sobre FPGAs y DSPs.


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El temario que se tratará durante la asignatura de Electrónica Digital se divide en los siguientes grandes módulos:
  • Módulo 1: Del transistor a la construcción de circuitos lógicos.
  • Módulo 2: Introducción al diseño de sistemas digitales.
  • Módulo 3: Simulación de sistemas digitales mediante lenguajes descriptores de hardware.
  • Módulo 4: Implementación de sistemas digitales sobre dispositivos FPGA.
  • Módulo 5: Sistemas de propósito específico.


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Software ModelSim y Quartus II para plataforma Windows Software en línea
Software ModelSim y Quartus II para plataforma Linux Software en línea
Vídeo de presentación de la asignatura Audiovisual

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar únicamente mediante la realización de un examen final presencial (EX), cuya nota se combina con la nota final de prácticas (Pr). Si la nota final de la pràctica es distinta de N (no presentado), la nota de la asignatura será distinta de N(no presentado). La nota de evaluación continua (EC) complementa la nota combinada del examen final y la parte práctica. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EX+Pr)+EC

 
 

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