Sistemas de comunicación II Código:  81.531    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.
Los contenidos de la asignatura “Sistemas de Comunicación II”  son la continuación de los contenidos de la asignatura “Sistemas de comunicación I”, considerando la presencia de un canal de comunicaciones y de errores en el sincronismo de la señal recibida. En la asignatura “Sistemas de Comunicación I” se asume que las comunicaciones se realizan en condiciones de canal ideal (canal AWGN) y sin errores de sincronización en recepción, mientras que en esta asignatura se verá el efecto que el canal y los errores de sincronización tienen sobre la señal y a la vez se estudiarán esquemas de ecualización y sincronización que tendrá que implementar el receptor.

La asignatura está estructurada en dos partes muy diferenciadas. Una primera parte trabaja los problemas de sincronización, incluyendo los diferentes tipos de sincronismo a considerar, y una segunda parte profundiza en el canal de comunicaciones y las técnicas para mitigar el efecto del canal: ecualización y diversidad en transmisión.

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La asignatura se plantea como una asignatura complementaria a la de “Sistemas de Comunicación I” donde el estudiante pueda complementar los conocimientos de un sistema de comunicaciones digitales. El objetivo es que el estudiante tenga una visión más completa del esquema de recepción, incorporando los bloques de sincronización y ecualización de canal. El primero de ellos presente en todo sistema de comunicaciones, y el segundo también presente cuando el canal de comunicaciones introduce interferencia intersimbólica en la comunicación.  La formación en aspectos de capa física de un sistema de comunicaciones se completa, en el plan de estudios, con la asignatura “Teoría de la codificación y modulaciones avanzadas”  donde el estudiante adquiere conocimientos de codificación de fuente y canal, y profundiza en técnicas de modulación y/o transmisión avanzadas (técnicas de espectro ensanchado, multiplexación OFDM y modulaciones CPM).

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Esta asignatura podemos enmarcarla dentro del conjunto de asignaturas del plan de estudio orientadas a la ingeniería de sistemas de comunicaciones. Los conocimientos y competencias logradas en el estudio de esta asignatura tienen que permitir al estudiante aplicar estos conocimientos en el ámbito profesional, especialmente en el que se refiere al diseño y desarrollo de sistemas de comunicaciones digitales.

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Hay que tener los conocimientos de comunicaciones digitales logrados en la asignatura "Sistemas de Comunicación I" del "Grado de Tecnologías de Telecomunicación". En concreto hay que conocer: los principios básicos de señales y sistemas, incluyendo el filtrado de señales, el cálculo de potencias y el  análisis temporal / frecuencial de señales; los elementos básicos que constituyen un sistema de comunicaciones, incluyendo los bloques y las funcionalidades del transmisor, el canal de comunicaciones  y el receptor; las modulaciones digitales en banda base y las modulaciones lineales paso banda.

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Para el correcto seguimiento y aprovechamiento de la asignatura es necesario haber cursado  “Sistemas de Comunicación I ”  (y sus  asignaturas recomendadas) antes de esta asignatura.

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El objetivo general de la asignatura consiste a proporcionar al estudiante una visión más completa de un sistema de comunicaciones digitales incluyendo el efecto del canal de comunicaciones y el diseño del desmodulador incluyendo los bloques de sincronización y ecualización (cuando sea necesario). 

Este objetivo se desglosa en los siguientes objetivos específicos: 

1.Entender la necesidad de sincronizar el desmodulador con la señal recibida y ser  consciente de la pérdida de prestaciones del sistema cuando existen errores de sincronismo.

2.Conocer los diferentes parámetros del desmodulador que se tienen que sincronizar: los instantes de muestreo (sincronismo de símbolo), la fase y frecuencia de la portadora (sincronismo de portadora) y el inicio de la trama (sincronismo de trama).

3.Comprender como funcionan algunas de las técnicas más habituales de sincronización de símbolo, portadora y trama.

4.Distinguir entre los diferentes tipos de canales de comunicaciones y poderlos clasificar según sus características temporales y frecuenciales.

5.Ser consciente de la posible pérdida de prestaciones en un sistema de comunicaciones en presencia de un canal no ideal.

6.Conocer diferentes esquemas de ecualización de canal y técnicas de comunicaciones con diversidad y saber cuándo es factible utilizarlas para mitigar el efecto del canal.

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Módulo didáctico 0.
Introducción
1.Resumen previo
2.El sincronismo
3.Canal de comunicaciones
4.Interferencia intersimbólica y ecualización
5.Desvanecimientos y diversidad

Módulo didáctico 1
Sincronización
1.Motivación
2.Técnicas de sincronización
3.Sincronismo de frecuencia de portadora
4.Sincronismo de símbolo
5.Sincronismo de fase de portadora
6.Sincronismo de trama
7.Conclusiones

Módulo didáctico 2.
Canal de Comunicaciones
1.Respuesta impulsional y frecuencial del canal
2.Canales variantes en el tiempo
3.Características de los canales variantes en el tiempo
4.Modelado de los canales variantes en el tiempo
5.Mitigación de la distorsión del canal (ecualización y diversidad)

Módulo didáctico 3.
Ecualización de Canal. 
1.Ecualización y tipo de ecualizadores
2.Ecualizadores lineales
3.Ecualizador no lineal

Módulo didáctico 4.
Comunicaciones con diversidad
1.Motivación
2.Diversidad temporal
3.Diversidad frecuencial
4.Diversidad espacial
5.Conclusiones

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura puede superarse únicamente mediante la realización de un examen final (presencial) (EX). La nota final de la evaluación continua (EC) complementa la nota del examen final (EX) mediante el cruce de acuerdo con la fórmula correspondiente. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EX + EC o EX.

 

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