Introducción a la información financiera de la empresa Código:  83.518    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

Hoy en día es evidente que cualquier profesional tiene que dominar los fundamentos teóricos de su área, sea esta el marketing, la producción, los recursos humanos, la logística, etc. Este conocimiento, adquirido a través de la formación teórica y de la práctica, le permite solucionar problemas que tienen un marcado carácter técnico. Pero en el mundo actual de los negocios, los profesionales de cualquier empresa se ven a menudo obligados a entablar relaciones con otros agentes que no pertenecer en su área funcional (propietarios, otros profesionales de la misma empresa, posibles accionistas, entidades de crédito, etc.). En su trato con estos agentes el profesional tiene que dominar un lenguaje, el contable y financiero, que le permita comunicarse, y conocer los criterios que aquellos emplearán para evaluar su empresa.
Esta es la finalidad que se persigue en la asignatura de Introducción a la información financiera. Con ella el estudiante dispondrá de un conjunto de conceptos y herramientas que le tienen que servir para conocer cuál es el contenido y la utilidad de la información contable que elaboran las empresas.

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Se trata de una asignatura de Formación Básica.

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Es recomendable haber superado las asignaturas de:


- Introducción a la empresa

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Competencias específicas  

1 - Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de los datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes.  

2 - Capacidad para desempeñar eficientemente labores de administración y gestión en cualquier área de valor de una empresa u organización. 

Los criterios de asimilación para cada una de las competencias específicas vinculadas a la asignatura son:  

Competencia

Criterios de asimilación

Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de los datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes.

Recordar: Describir la actividad empresarial en base a los estándares establecidos

Comprender: Entender los conceptos y procesos utilizados para la obtención de los datos contables

Aplicar: Ejecutar los estándares establecidos a partir de los datos contables obtenidos

Capacidad para desempeñar eficientemente labores de administración y gestión en cualquier área de valor de una empresa u organización

Aplicar:  Ejecutar los estándares establecidos a partir de los datos contables obtenidos

 

 

Objetivos

Estas competencias anteriormente mencionadas, se concretan en los siguientes objetivos:  

Aplicar los principales conceptos de la técnica contable, y explicar el contenido básico y la utilidad de los estados financieros, dentro del marco legal español.

Conocer el concepto, los objetivos básicos y la metodología del análisis de estados financieros.

Aproximación a las principales técnicas y herramientas utilizadas en el análisis de los estados financieros, y estudio de las implicaciones de la liquidez, la solvencia y la rentabilidad empresarial.

Conocer las bases de los diferentes sistemas de costes, elaborar su cuenta de resultados y captar la importancia entre cada uno de ellos.

Calcular el punto de equilibrio, y aplicar los conceptos y técnicas de costes a la toma de decisiones. 

Conocer los diferentes tipos y técnicas de elaboración de los presupuestos, así como las ventajas y limitaciones asociados a cada uno de ellos, y ser capaces de obtener unos estados financieros presupuestados a partir de unas estimaciones de ingresos y gastos futuros.

 Competencias transversales  

1 -  Buscar, seleccionar, organizar e interpretar adecuadamente la información.  

2 - Comunicar correctamente, de forma escrita o verbal, en el ámbito académico y profesional

Los criterios de asimilación para cada una de las competencias transversales vinculadas a la asignatura son:   

Competencia

Criterios de asimilación

Buscar, seleccionar, organizar e interpretar adecuadamente la información.

Comprender cuáles son los elementos esenciales de una situación, caso o problema, identificando la problemática concreta a resolver o responder.

Organizar la información seleccionada.

Comunicar correctamente, de forma escrita o verbal, en el ámbito académico y profesional.

Estructurar el contenido del mensaje de forma coherente e incluir las ideas más relevantes.

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La asignatura está dividida en cinco módulos. 

Módulo 1. Conceptos básicos de la contabilidad  

En este primer módulo estudiaremos las funciones, la utilidad y los usuarios de la información contable, mientras describimos brevemente el marco legal de la contabilidad en España y esbozamos el proceso de reformas que le ha llevado en su estado actual.  

1. Finalidades de la contabilidad

2. Los usuarios de la contabilidad

3. División de la contabilidad

4. La Normativa Española sobre información contable

5. Revisión del Plan General de Contabilidad

6. Las funciones de la contabilidad financiera

7.  Libros y documentos de la información contable  

Módulo 2. Contenidos de los Estados financieros 

En el segundo módulo revisaremos con detalle el contenido y el significado de los estados financieros que elaboran las empresas.  

1. El marco conceptual

2. Formulación de las cuentas anuales

3. El contenido de los documentos básicos


Módulo 3. Análisis de los estados financieros  

En el tercer módulo presentaremos los conceptos y técnicas que utilizan los agentes para analizar los estados financieros.  

1. Introducción al análisis de los estados financieros

2. Análisis del patrimonio de la empresa

3. Análisis de la rentabilidad

4. Análisis de ingresos y gastos

5. Introducción al análisis de los flujos de la empresa


Módulo 4. Contabilidad y gestión de costes

En el cuarto módulo estudiaremos los conceptos que permiten a los profesionales conocer los costes que se generan en su empresa y, partiendo de esto, tomar las mejores decisiones relativas a la producción y a los precios.  

1. La conexión entre la contabilidad financiera y la contabilidad de costes

2. El concepto de coste

3. Tipo de costes

4. Los diferentes sistemas de cálculo de costes

5. Nuevas tendencias en el cálculo de costes

6. Los costes para la toma de decisiones


Módulo 5. Gestión presupuestaría  

En este quinto, y último módulo, revisaremos las técnicas relacionadas con la elaboración y el control de los presupuestos.  

1. La gestión presupuestaria en el contexto de la planificación estratégica

2. Técnicas presupuestarias

3. El proceso presupuestario

4. Componentes del presupuesto global de la empresa

5. El Control del presupuesto

6. Otras herramientas de gestión. El Cuadro de Mando Integral

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Introducción a la información financiera PDF
Video 1: El umbral de la rentabilidad Audiovisual
Video 3: Las desviaciones calculadas a partir del presupuesto flexible Audiovisual
Video 2: Introducción al concepto y cálculo de la amortización contable Audiovisual

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Módulos didácticos, en forma papel que los recibe el estudiante en su domicilio y en pdf disponible en el aula.

3 Vídeos de diferentes conceptos.

Materiales donde se explica detalladamente los diferenes conceptos que dan contenido a la asignatura. Incorpora ejemplos.

Se puede acceder en pdf. a través del aula, en el apartado Materiales y fuentes de información.

Guías de estudio

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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