Teoría de las relaciones laborales Código:  83.519    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.
En esta asignatura estudiaremos los marcos de referencia teóricos y temáticos que nos facilitarán un conocimiento interdisciplinario del concepto de trabajo y de la base teórica de las relaciones laborales desde diferentes ámbitos: la Psicología social, la Sociología, la Economía y el Derecho.

Así, en esta asignatura estudiaremos el escenario (marco laboral global) y el momento (marcado por la sociedad informacional) de las relaciones laborales, relacionado con la calidad de vida laboral y los aspectos psicosociales. Del mismo modo, examinaremos también los actores (trabajadores / sindicatos, patronal y Estado) y algunos de los recursos o normas que guían las relaciones laborales (contrato, convenio colectivos, huelga, cierre patronal).

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Esta asignatura, pretende ubicar al alumno en el marco actual donde se desarrollan las relaciones laborales, desde un enfoque global hasta un punto de vista local. De esta manera se le prepara para comprender y desarrollar otros contenidos de otras asignaturas, teniendo como referencia el entorno, el escenario y los actores que estarán siempre presentes, de una manera u otra, desde una perspectiva holística y, actualizada.

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La asignatura de Relaciones Laborales forma parte de unos estudios que pretenden formar profesionales que dominen la organización del trabajo desde una perspectiva multidisciplinaria.

Así, pues, las principales aplicaciones profesionales se encontrarán en los ámbitos relacionados con la dirección de personas y el conocimiento del mercado de trabajo: asesoramiento para las empresas sobre el trabajo humano, gestión de recursos humanos con respecto tanto a empresas públicas como privadas , empresas intermediarias en el mercado laboral, auditoría laboral, consultoría sociolaboral, mediación y negociación laboral, agencias privadas de empleo, servicios de estudios, e incluido, y prevención de riesgos laborales.

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La bibliografía inicial para empezar a familiarizarse con la asignatura, antes de recibir los materiales didácticos, siempre que el estudiante quiera empezar a tener información sobre el tema, es la siguiente:

  • Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo (2007). Riesgos emergentes. Observatorio Europeo de Riesgos. http://www.osha.europa.eu.
  • Agulló, E. y Ovejero, A. (coord.). (2001). Trabajo, individuo y sociedad. Madrid: Pirámide.
  • Castells, M. (1997). La Era de la Información. Vol. 1: La sociedad Red. Madrid: Alianza.  
  • Köhler, H. D.; Martín Artiles, A. (2009). Manual de la sociología del trabajo y de las relaciones laborales. Madrid: Delta Publicaciones.
  • Miguélez, F.y Prieto, C. (1999). Las relaciones de empleo en España. Madrid: Siglo XXI.

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Las competencias transversales del grado de Relaciones laborales que se trabajarán en esta asignatura son las siguientes:

  • Capacidad para trabajar en equipo y en red en entornos multidisciplinares.
  • Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.
  • Capacidad para el análisis crítico y la síntesis.

Las competencias específicas del grado de Relaciones laborales que se abordan en esta asignatura son:

  • Capacidad para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes implicados en las relaciones laborales.
  • Capacidad para explicar la relación entre los procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales.

Todas estas competencias se concentran en los siguientes objetivos generales de esta asignatura:

  • Familiarizarse con el estudio interdisciplinar y multiparadigmático de algunos aspectos del mundo del trabajo y de las experiencias y de las relaciones que esto implica.
  • Conocer el impacto del orden sociolaboral la cantidad y calidad del empleo disponible, así como sobre las relaciones laborales.
    Conocer la calidad de la vida laboral en el nuevo capitalismo.
  • Obtener una visión general del desarrollo de la teoría sociológica clásica sobre las relaciones laborales, así como de los actores en las relaciones laborales.
  • Conocer las interrelaciones entre la evolución socioeconómica y el desarrollo de las doctrinas jurídicas reguladoras de las relaciones laborales.
  • Distinguir los conceptos y describir la evolución histórica de la representación profesional de los trabajadores, del convenio colectivo, del derecho a huelga y de los retos actuales del derecho del trabajo.

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Los contenidos de esta asignatura se organizan en los siguientes módulos:
 
MÓDULO I. TRABAJAR y BIENESTAR

1. Laborar, operar y bienestar, de la antigüedad a la modernidad
 
  1.1. Formas y facetas del trabajo.
  1.2. Construcción histórica de la subjetividad laboral
  1.3. Situación ocupacional y bienestar psicosocial
 
2. Nuevas condiciones de trabajo como factores de riesgo psicosocial
 
  2.1. Inestabilidad del trabajo en la subocupación
  2.2. Intensificación del trabajo en la ocupación

MÓDULO 2. SISTEMA DE RELACIONES LABORALES Y MODELO SOCIAL EUROPEO

1.    ¿Qué son las relaciones laborales?
2.    Negociación colectiva y concertación social
3.    Actores sociales: sindicatos, empresarios y Estado
4.    Modelo Social Europeo
 
MÓDULO 3. RELACIONES LABORALES Y DERECHO

1.    El objeto del derecho del trabajo: pasado y presente
2.    El contrato de trabajo
3.    Los poderes del empresario
4.    La forma de representación de los trabajadores en la empresa
5.    El convenio colectivo
6.    La huelga y el cierre patronal

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El material de la asignatura es la referencia básica y su objetivo es facilitar y estimular el proceso de aprendizaje. Se presenta en soporte papel y web. Todos los módulos siguen un esquema muy didáctico: índice, resumen, contenidos, actividades y ejercicios de autoevaluación con los solucionarios, glosario y bibliografía.

Recordad que también es conveniente la consulta de la bibliografía recomendada en los módulos para complementar y ampliar los nuevos conocimientos adquiridos, así como algunos documentos adicionales (normativas y otras) que podréis encontrar online o bien en la biblioteca.

Durante el semestre podréis recibir documentación de interés en el tablón, donde podréis encontrar archivos con información complementaria que posibilitará el trabajo cooperativo sobre un mismo documento.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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