• Descripción

Esta asignatura aborda el análisis de la interacción de los cambios tecnológicos, económicos, sociales, políticos y culturales en los medios de comunicación durante las últimas décadas en el contexto de la Sociedad Red.

A lo largo de los varios módulos de contenido de la asignatura se trabajan aspectos capitales de la actual estructura de la comunicación, como son los fenómenos de inclusión y exclusión de las redes, la articulación de nuevos y viejos medios de comunicación de masas, la aparición de nuevas formas de cultura fundamentadas en la conciliación entre espacios físicos y espacios virtuales o el nacimiento de nuevas concepciones de la comunicación educativa y política en el contexto 2.0.

Al mismo tiempo, la asignatura pone énfasis en el estudio de las nuevas formas de participación ciudadana en los asuntos sociales y políticos, partiendo del nacimiento y progresiva consolidación de la autocomunicación de masas, es decir, la capacidad de los individuos de incidir en la producción y creación de contenidos, no sólo como receptores, sino como creadores (prosumers).

En definitiva, la asignatura parte de la voluntad de dar a los estudiantes las claves para interpretar un nuevo modelo de comunicación sintética en red, sin olvidar los referentes históricos que permiten situar el estudiante en una doble dimensión, de donde venimos y hacia donde vamos.

Para llevar a cabo esta tarea, la asignatura cuenta con unos materiales introductorios y un conjunto de lecturas obligatorias que se trabajarán paso a paso -y PEC a PEC- a lo largo del semestre.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Dentro del plan de estudios del Grado de Comunicación, esta asignatura mantiene una estrecha relación con asignaturas de formación básica (como por ejemplo Sociología de la comunicación), con asignaturas de formación obligatoria (como Teorías de la comunicación) y con asignaturas de formación optativa (como Estructura del sector audiovisual).

• Campos profesionales en el que se proyecta

Estructura de la Comunicación es una asignatura de referencia para campos profesionales vinculados al mundo de la comunicación como el Periodismo, la Comunicación Audiovisual o la Publicidad y las Relaciones Públicas.

• Objetivos y competencias

• Capacidad de análisis crítico e interpretación del entorno.

• Capacidad de búsqueda, gestión y uso de la información.

• Conocimiento general de las dimensiones y características propias de las sociedades en transición y las sociedades informacionales o sociedades red.

• Conocimiento general de los medios de comunicación y los cambios que la irrupción de Internet ha supuesto en el sector y en la manera de informar y comunicar.

• Conocimiento de las estructuras propias de las industrias culturales y comunicativas.

• Conocimiento del mercado y del sector profesional de la comunicación para detectar oportunidades de desarrollo.

• Contenidos

Los contenidos de la asignatura 'Estructura de la Comunicación' se vehiculan partiendo de las siguientes lecturas
obligatorias:

• Castells, M. (2009) Comunicación y poder. Barcelona: UOCpress. (selección de capítulos y apartados de capítulo descargables en Materiales y fuentes):

        Capítulo 1. El poder en la sociedad red. Apartado 4: La sociedad red global (p.50-68).
       

        Capítulo 2. La comunicación en la era digital. Apartados 1 y  2: ¿Una revolución de las comunicaciones?; Convergencia
        tecnológica y el nuevo sistema multimedia: de la comunicación de masas a la autocomunicación de masas (p.87-108).

• HERRERA, R.; PONCE, M. Introducción a la estructura de la comunicación. Barcelona: UOC, 2009. (Materiales de introducción a la asignatura de "Estructura de la Comunicación"; descargables en Materiales y fuentes y recibidos en casa):

        Módulo 1. ¿De dónde venimos? De la revolución industrial a la revolución informacional.
        Módulo 2. ¿Hacia dónde vamos? El nuevo modelo de comunicación sintética en red.

• Las LECTURAS OBLIGATORIAS y otros materiales que se necesitan para desarrollar cada PEC se indicará en el enunciado de cada una de estas. 

NOTA: En el caso de los estudiantes de modalidad Examen Final Presencial, a lo largo del semestre y con un margen de tiempo suficiente, el consultor/a anunciará con un mensaje en el tablero de la asignatura las lecturas obligatorias y complementarias para preparar el examen.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Los materiales y herramientas de apoyo de la asignatura Estructura de la Comunicación, los conforman la globalidad de los materiales detallados en el apartado `Recursos´, así como las lecturas complementarias y materiales de apoyo señalados en los diferentes DOCUMENTOS PEC (veáis los cuatro documentos PEC). Otros materiales y herramientas de apoyo se irán presentando al Tablero y/o al Foro de la asignatura a lo largo del semestre.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación