• Descripción

La asignatura es un recorrido histórico ante la realidad de la comunicación audiovisual. La creación de lenguajes o atributos simbólicos ha sido una constante que permite establecer multitud de paralelismos entre el lenguaje audiovisual tal como lo conocemos con lo que podríamos nombrar una proto-comunicación audiovisual: una auténtica antropología audiovisual.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Los objetivos y contenidos propios de la asignatura se proyectan en un amplio abanico de campos profesionales relacionados con el análisis del discurso audiovisual como por ejemplo el periodismo y/o la crítica de los fenómenos audiovisuales. Es un importante fundamento para toda tarea profesional posterior implicada con la investigación y reflexión más específica y sensible sobre cuestiones audiovisuales.

• Objetivos y competencias

Con el estudio de los materiales didácticos de esta asignatura se pretende que el estudiante alcance los objetivos siguientes:

Adquirir una visión panorámica de las diversas manifestaciones de la comunicación audiovisual a lo largo de la Historia, hasta llegar a la cultura audiovisual característica de la sociedad de masas.
Aprender a descodificar los fenómenos contemporáneos de la comunicación audiovisual en su contexto.
Conocer los debates centrales en torno a los medios.
Analizar obras audiovisuales relevantes.
Reflexionar sobre el presente de la llamada cultura audiovisual y sobre los horizontes de la sociedad de la información en un mundo conectado y global.

Recursos de aprendizaje 

- Contrastar diversas manifestaciones de la comunicación audiovisual en el largo de la Historia. 

- Decodificar los fenómenos contemporáneos de la comunicación audiovisual en el contexto de la Historia de la Cultura. 

- Analizar obras audiovisuales relevantes.  

Competencias

Competencias transversales

Capacidad de trabajo en equipo.

Capacidad de análisis crítica e interpretación del entorno.

Capacidad de uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 

Capacidad de pensar estratégicamente.

Competencias específicas

Búsqueda, gestión y uso de la infomación.

Capacidad de análisis crítica del contexto social y de las estructuras de las industrias culturales y comunicativas.

Capacidad de comunicar de forma oral, escrita y audiovisual: promoción, información, creación, persuasión, negociación.

• Contenidos

Módulo 1. El árbol de la comunicación
- Las raíces de la comunicación audiovisual
- El animal humano y la cultura
- El triunfo de la mente simbólica

Módulo 2. Los relatos comunicativos
- Códigos religiosos
- Amor y muerte
- Guerra y poder
- Los relatos eternos

Módulo 3. Los medios que hicieron de mediadores
- El habla y la escritura
- El impreso
- La pintura
- Las tres dimensiones

Módulo 4. Cultura de masas: la televisión
- El cine y la radio
- La televisión: el medio total
- La ficción: el telefilm

Módulo 5. Sociedad global: comunicación y espectáculo
- La televisión, protagonista
- Información y espectáculo
- Televisión y cultura global
- Imágenes contra letra impresa
- El mundo en Red

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación