Narrativa audiovisual Código:  86.524    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

El universo de la narración abraza todo aquello que podemos llegar a comprender. Desde que el ser humano puede considerarse como tal, su forma de transmisión de conocimiento básica ha sido la narración. Los cada vez más rápidos y notables adelantos técnicos no han hecho más que abrir puertas (en ocasiones provocando considerables crisis) al acto de la narración.


El lenguaje verbal y el pensamiento visual, asociado a la imagen manufacturada o tecnológica, han caminado de la mano a lo largo del siglo XX, y en una convergencia que, sin lugar a dudas, se ha prolongado a lo largo del siglo en el que hemos entrado, ha creado nuevas formas de narración con diferentes y cada vez más sofisticados propósitos cognitivos, educativos o simplemente lúdicos. Los denominados medios audiovisuales, por lo tanto, ocupan hoy un lugar central en la cultura de la narración contemporánea.


Los materiales que componen la asignatura Narrativa audiovisual han sido planteados como una completa guía de viaje por los frondosos caminos de la narración. El punto de salida conceptual es, como ya hemos señalado, que las estructuras narrativas están por todas partes y en todos los ámbitos del conocimiento y de la cultura. La técnica (y de forma preferente el audiovisual) no ha hecho más que extender los límites posibles del hecho de explicar historias.

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Dentro del plan de estudios, esta asignatura mantiene una estrecha relación con asignaturas como Expresión audiovisual, Guión audiovisual y Realización audiovisual.

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Narrativa Audiovisual es una asignatura dirigida a los profesionales que se dedican a la creación, producción y distribución de contenidos (en ámbitos como por ejemplo el cine, la televisión, los medios digitales, etc.). Aun así, los conocimientos relacionados con la materia resultan útiles en los sectores en que la narrativa acontece una herramienta de comunicación -y a la vez de trabajo- fundamental: profesiones que tienen que ver con la cultura y la educación, con la documentación y gestión de la información, con la colaboración con empresas o proyectos de tecnología audiovisual y digital, etc. Narrativa Audiovisual también resulta de interés para la actualización de los conocimientos de las personas que ya llevan a cabo su actividad laboral en el sector audiovisual.

Por lo tanto, la asignatura de Narrativa Audiovisual está dirigida a desarrollar competencias como, por ejemplo:


* El desarrollo de proyectos audiovisuales o digitales.
* El análisis y la investigación de los medios de comunicación en la era de la información.
* La concepción y el diseño de productos comunicativos.
* La adquisición de una visión global de las formas narrativas de la comunicación en su contexto (histórico, cultural y económico).

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Objetivos generales        

Conocer los diferentes enfoques conceptuales del estudio de la narración en general y de la narración audiovisual en particular.
Aprender a evaluar las oportunidades que para los consumidores y productores de medios de comunicación supone un conocimiento profundo de la narración.
Repensar la narración en el contexto de los medios de comunicación tradicionales.
Reflexionar sobre las oportunidades que en el campo de la narración ofrecen los nuevos medios.

Objetivos específicos por módulo


Objetivos módulo 1:  El relato y la narración


Introducir al estudio de la narración y al concepto de narrativa y sus acepciones.
Introducir la dicotomía conceptual historia vs trama.
Reconocer el texto narrativo como un sistema estructurado y reconocer los agentes que intervienen en su construcción.
Conocer las figuras del narrador y el narratario y familiarizarse con el concepto de focalización.
Conocer y profundizar en el concepto de diegesis.

Objetivos módulo 2: Del discurso narrativo a la narrativa audiovisual: Conceptos y teorías

Estudiar la narración como un proceso de comunicación.
Contemplar las diferentes opciones metodológicas de análisis del texto narrativo.
Entender el audiovisual como una forma de expresión narrativa.

Objetivos módulo 3:  La narración cinematográfica

Profundizar en los criterios de análisis del audiovisual como forma narrativa.
Estudiar las diferentes formas que la narración ha adoptado en el cine.

Objetivos módulo 4: Variaciones y declives: Nuevas formas en la narración audiovisual

Entender la televisión como un medio con una forma autónoma de narración.
Introducir el debate sobre el lugarque ocupan las nuevas imágenes en el territorio de la narración.
Reflexionar sobre la posibilidad de la narración interactiva y la crisis que ésta supone.

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Módulo 1. El relato y la narración


- La narración
- La construcción del texto narrativo
- La diegesis y los ejes de la narración


Módulo 2. Del discurso narrativo a la narrativa audiovisual: Conceptos y teorías


- Análisis del relato
- La narrativa audiovisual


Módulo 3. La narración cinematográfica


- Narración y comunicación narrativa en el cine
- Los modos históricos de la narración cinematográfica

Módulo 4. Variaciones y declives: Nuevas formas en la narración audiovisual


- La narración televisiva
- El ocaso de la narración: Cine del exceso y videoclip
- Más allá de la narrativa audiovisual: Relato e interactividad

 

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Narrativa Audiovisual. Entrevista a Jonathan Romney Audiovisual
Narrativa Audioavisual. Entrevista a Flavia Company Audiovisual
Toolkit de género Web

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En cada módulo hay bibliografía complementaria de lectura obligatoria y también existe una bibliografía recomendada que permite profundizar en los temas tratados en la asignatura.


En el material didáctico se incluyen propuestas de reflexión y actividades opcionales que permiten que el estudiante se interrogue sobre cuestiones de fondo de los contenidos. Asimismo, los enlaces a ejemplos concretos que hay en el material tienen que ayudar al estudiante no sólo a lograr superar la materia sino a pensar de manera crítica sobre los diferentes aspectos que se desarrollan.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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