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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura Creatividad Publicitaria I es una inmersión profunda dentro del mundo de la creatividad publicitaria. Desde la creación, hasta la producción de una idea. Los materiales escritos por Eduard Farran os aportarán una visión detallada del proceso de creación de una idea publicitaria y de todos los factores necesarios para hacerla realidad. Así como referencia de los profesionales, las dinámicas de trabajo y el vocabulario que tienen un papel destacado. A grandes rasgos, lo que se quiere en esta asignatura es que aprendáis cómo se desarrolla el proceso de creación en publicidad, lo pongáis en práctica vosotros mismos y a la vez os familiaricéis con todos aquellos factores que harán, y a la hora condicionarán, que todo aquello que penséis se convierta en una apasionante pieza de comunicación que vosotros mismos haréis o ayudaréis a hacer. |
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Esta asignatura optativa debe cursarse si se desea conseguir la mención en Creatividad Publicitaria del Grado en Comunicación. Es recomendable hacerla después de haber superado con éxito la asignatura básica Pensamiento Creativo y previamente a matricularse del resto de materias de la mención (especialmente: Creatividad Publicitaria II, Lenguajes Publicitarios y Planificación estratégica y creativa). |
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Los campos profesionales en que se proyecta esta asignatura son los propios que envuelven la actividad publicitaria dentro de una agencia (incluidos los clientes), pero también aquellos que, sin estar directamente implicados, se ven afectados de cerca. Los ámbitos profesionales son: La agencia: redacción, dirección de arte, dirección creativa, ejecutivos de cuentas, supervisores de cuentas, directores de cuentas, planificadores estratégicos o planners, planificadores de medios. El entorno de la agencia (proveedores de servicios): realizadores audiovisuales, fotógrafos, ilustradores, técnicos de grabación de sonido, técnicos de postproducción audiovisual, producers. Cliente: product managers, general product managers, directores de comunicación y publicidad, directores de marketing. |
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Objetivos generales - Familiarizarse con el concepto creatividad y desarrollar las habilidades requeridas para la práctica del pensamiento creativo. - Conocer y dominar los fundamentos teóricos y las técnicas imprescindibles para la creación, desarrollo y producción de ideas publicitarias creativas y eficaces. - Adquirir la capacitación necesaria para abordar con soltura el ejercicio profesional de las tareas creativas en el entorno publicitario actual. - Adquirir capacidad de autoanálisis y de autocrítica cuando se somentan los trabajos propios al criterio del profesor colaborador y de todos los compañeros del aula. Objetivos específicos por módulos Módulo 1: Teoricemos Módulo 2: Empecemos a crear - Capacitaros para alinear la creatividad y las ideas con los objetivos y requerimientos propios de la actividad publicitaria. Módulo 3: Hagamos una campaña Módulo 4: Produzcamos Módulo 5: Un vistazo a Creatividad Publicitaria II Competencias generales - Desarrollar las habilidades que nos permiten adaptar las ideas y los mensajes publicitarios a cada uno de los medios de comunicación de masas. - Aprender a interactuar con el cliente con la máxima desenvoltura. - Adquirir los conocimientos necesarios para identificar los puntos fuertes y débiles de nuestras ideas, y evaluarlas. Competencias específicas - Búsqueda, gestión y uso de la información. - Uso y aplicación de técnicas y lenguajes propios de los diferentes medios de comunicación. - Capacidad de comunicar de forma oral, escrita y audiovisual (promoción, información, creación, persuasión, negociación). - Capacidad para traducir el mensaje a comunicar en un mensaje persuasivo. - Capacidad de adaptación a los lenguajes específicos de los medios/soportes y públicos objetivos. Resultados de aprendizaje - Dominar los fundamentos teóricos y las técnicas imprescindibles para la creación, desarrollo y producción de ideas publicitarias creativas y eficaces. |
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Módulo 1: Teoricemos Módulo 2: Empecemos a crear 1. ¿Por dónde empezamos? El briefing. Módulo 3: Hagamos una campaña 1. Demos forma a la idea. El mensaje según el medio. Módulo 4: Produzcamos 1. Ya hemos pasado el pretest. Y ahora que ya lo tenemos todo, produzcámoslo. Módulo 5: Un vistazo a Creatividad Publicitaria II |
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En el apartado Bibliografía encontraréis una selección de las lecturas recomendadas para alcanzar un buen nivel de comprensión y ampliación de los conocimientos que vais a adquirir. Encontraréis primero la Bibliografía Básica, muy recomendable para ir avanzando a lo largo del semestre. Como dice el título, es básica. Después encontraréis la Bibliografía Complementaria. Si tenéis ocasión no dejéis de acercaros a ella. Mejoraréis vuestros conocimientos y os dará armas para ser mejores creativos. Y a continuación tenéis una serie de webs. Algunas son webs de revistas profesionales, otras de librerías donde encontrar algunos ejemplares en versión original, otras son webs de dirección de arte. Pero una cosa las une a todas. Son casi imprescindibles para estar al día. Por lo tanto, sería bueno que dedicarais un rato a la semana a navegar por ellas y descubrir todo lo que os pueden aportar. Todo este material, que incluye la versión web (de consulta imprescindible por los contenidos gráficos y audiovisuales) y los módulos de la asignatura, no os evitarán el trabajo de tener que estudiar y asimilarlo todo, pero os lo harán más fácil. Y a la vez os harán reflexionar sobre la creatividad publicitaria, al tiempo que os mantendrán conectados con la realidad profesional que se cuece allí fuera. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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