| Mercat de treball: agents, polítiques i dinàmiques | Codi: M0.051 : 5 |
Aquesta assignatura proposa contextualitzar les principals transformacions ocorregudes al mercat de treball en els últims anys, reflexionar sobre les dinàmiques actuals que ho configuren i interrogar-se sobre la funció -present i futura- de les polítiques públiques d'ocupació i les sociolaborals en aquest context de canvi.
Des d'un enfocament interdisciplinari s'estudiaran qüestions relacionades amb les condicions laborals, la precarietat, la desocupació i les reformes dels sistemes de protecció social, amb especial atenció a les conseqüències personals i socials que comporten. Així mateix, s'incidirà en els marcs en els quals es regula el mercat de treball i es desenvolupen les polítiques d'ocupació, oferint una base teòrica que permeti l'anàlisi crítica d'aquestes polítiques a escala autonòmica, nacional i europea.
L'assignatura Mercat de Treball: agents, polítiques i dinàmiques és una assignatura de caràcter obligatori del Màster Universitari en Ocupació i Mercat de Treball i s'inclou entre les matèries bàsiques, essent molt recomanable cursar-la a l'inici dels estudis.
L'assignatura tracta de facilitar la comprensió sobre el funcionament del mercat de treball i de les polítiques d'ocupació que es venen desenvolupant en els últims anys, per tant s'adquiriran competències per tenir un coneixement teòric i empíric de la situació actual que permetrà realitzar diagnòstics i anàlisis de l'àmbit laboral.
Es té en compte la diversitat d'estudis des dels quals podeu provenir els/les estudiants/es d'aquesta assignatura: Psicologia, Sociologia, Ciències Polítiques i de l'Administració, Relacions Laborals, Dret, Economia, Administració i direcció d'empreses, Humanitats. Com a coneixements previs per afrontar l'assignatura resulten vàlids tots els adquirits en estudis universitaris anteriors, si bé, cap d'ells és imprescindible per poder finalitzar amb èxit l'estudi de l'assignatura.
A més a més, els temes que es tracten són de transcendència social i de gran repercussió en el nostre entorn quotidià, amb una presència constant en els mitjans de comunicació (les dades trimestrals de l'EPA donen constància d'això). Tots i totes teniu informació bàsica de molts dels assumptes que analitzarem durant el curs, però els materials us ajudaran a conformar una visió argumentada del mercat laboral, de la seva evolució recent i de les conseqüències de determinades polítiques públiques, així com de la seva incidència en el model social en el qual vivim.
Les/els estudiants/es que vulguin iniciar els estudis d'aquesta assignatura i familiaritzar-se amb ella, abans de llegir el material didàctic, es recomana consultar:
CES (2018). Memòria sobre la situació socioeconòmica i laboral a Espanya en 2017. Madrid. CES. http://www.ces.es Aquesta pàgina web té enllaços amb els diferents CES de les CCAA, amb el CES de la Unió Europea, i amb els CES dels països membres de la UE. A més trobareu enllaços a altres institucions i governs.
OBJECTIUS:
- Comprendre les transformacions ocorregudes al mercat laboral i en les societats del treball, identificant les implicacions personals i socials de tals canvis.
- Analitzar les dinàmiques i les tendències del mercat laboral actual contextualitzant-les i relacionant-les amb processos de canvi més amplis i complexos que s'estan produint en els estats del benestar i en els models de desenvolupament econòmic i social.
- Identificar el marc normatiu de les polítiques sociolaborals i les seves principals institucions a escala europea, nacional i autonòmica, i establir comparacions entre elles.
- Analitzar de forma crítica l'aplicació i interpretació de les polítiques socials i laborals.
COMPETÈNCIES:
BÀSIQUES
- Que els/les estudiants/es siguin capaços/ces d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, essent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els/les estudiants/es posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
GENERALS
- Pensar i raonar de manera analítica i crítica
- Reconèixer, comprendre i respectar la complexitat de la diversitat
TRANSVERSALS
- Aprendre i actualitzar-se permanentment (aprendre a aprendre)
ESPECÍFIQUES
- Analitzar i interpretar la complexitat de les dinàmiques socials, culturals i econòmiques que intervenen en la configuració i el funcionament del mercat laboral
- Identificar, analitzar i comprendre els factors que expliquen el comportament dels individus, grups i organitzacions en relació al treball, per aplicar aquest coneixement en diferents iniciatives pràctiques lligades a l'àmbit laboral.
Mòdul didàctic 2
La precarització de l'ocupació i de les relacions laborals
1. Aproximació als processos de precarització laboral
2. Dinàmiques de precarització de l'ocupació i de les relacions laborals
3. El creixement de les desigualtats en el capitalisme contemporani
Mòdul didàctic 3
Formació i transformació de la lluita contra la desocupació i model social europeu: de la desocupació a la inocupabilitat
2. Evolució semàntica i canvis polítics: el paradigma assegurador
4. Evolució de les polítiques sociolaborals europees: de la desocupació a la inocupabilitat
Mòdul didàctic 4
Noves polítiques sociolaborals i individualització del treball: activació, flexiseguretat i emprenedoria
2. El paradigma de la flexiseguretat (reformulació de la norma de l'ocupació)
3. Implementació d'aquestes noves polítiques d'ocupació a Espanya
4. La qüestió de l'emprenedoria i el nou subjecte referencial del treball: de l'ocupat/da a l'emprenedor/a (o de l'aturat/da a l'"INEMprenedor/a")
Cadascun dels mòduls didàctics conté, a més de la introducció i objectius, una presentació dels continguts i conclusions, un resum, un glossari i una bibliografia. A més a més -i també important- al llarg del material es convida a visitar diverses adreces d'Internet interessants per conèixer la realitat del mercat de treball.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC. |