• Descripción

• Información previa a la matrícula

• Objetivos y competencias

• Conocer pautas de diseño de sistemas de gran escala
• Conocer modelos y métodos para desarrollar sistemas con buena escalabilidad
• Conocer el funcionamiento de sistemas distribuidos de gran escala populares

Las competencias específicas que se trabajarán son:

• [17] Capacidad para diseñar y dimensionar redes de transporte, difusión y distribución de señales multimedia
• [19] Capacidad de modelar, diseñar, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener redes, servicios y contenidos
• [21] Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organizacion de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios
• [22] Capacidad para resolver la convergencia, interoperabilidad y diseño de redes heterogéneas con redes locales, de acceso y troncales, así como la integración de servicios de telefonía, datos, televisión e interactivos

• Contenidos

Una recopilación de artículos que tratan las problemáticas básicas, las técnicas y modelos, y ejemplos de aplicaciones o sistemas distribuidos a escala Internet y que el profesor publicará en el aula.

Los artículos están organizados en los siguientes bloques:

• Bloque 1. Sistemas de Almacenamiento: visión de diversos sistemas distribuidos de almacenamiento de datos a gran escala.

• Bloque 2. Cloud Computing: fundamentos de este paradigma de computación.

• Bloque 3. Sistemas P2P y volunteer computing: visión de los diferentes sistemas que utilitzan recursos no dedicados, aportados por los usuarios, como parte integral de su arquitectura.

• Bloque 4. Networking: aspectos de gran afectación a las redes de gran escala.

• Bloque 5. Miscelánea: aspectos no contemplados en los bloques anteriores.

   

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Una recopilación de artículos que el profesor publicará en el aula

• Metodología

Tendréis que leer los artículos de la asignatura y hacer obligatoriamente el trabajo según las indicaciones que el consultor pondrá en el aula.

Las PEC están pensadas para que os ayuden a estudiar los contenidos de la asignatura. Es importante que intentéis realizar un trabajo constante de estudio dado que ésta es la vía habitual para asegurar el éxito en el estudio y así superar la asignatura.

• Información sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación Contínua

Hay tres pruebas de evaluación continuada (PEC). Todas las PEC tienen el mismo peso a la hora de calcular la nota final de evaluación continuada.

El alumno deberá realizar un trabajo en grupos de dos personas según las indicaciones que se publicarán en el aula.

El seguimiento correcto de la asignatura compromete al estudiante a realizar las PEC de manera individual según las indicaciones que pauta este Plan Docente.

Asimismo, también será necesario realizar el trabajo siguiendo las indicaciones que se publicarán en el aula.

En caso de que no sea así, la nota final de evaluación continua o el trabajo evaluarán con una D.

Por otra parte, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso puede suponer que no se le permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continuada ni en el semestre en curso ni en los siguientes.

• Evaluación final

El modelo de la asignatura es (EC + Pr) + PS

La asignatura se puede superar a partir de la evaluación continua (EC), la práctica (Pr) y la prueba de síntesis (PS).

Para obtener la nota final de la asignatura hay que seguir dos pasos:

1º. paso:

FC = Nota EC y práctica = 0,3 * (Nota de EC) + 0,7 * (Nota Práctica).

Sólo se hará este cálculo si la nota de la práctica es igual o superior a 5. Para poder realizar la prueba de síntesis, esta nota conjunta debe ser igual o superior a 5. Si la nota de la práctica es inferior a 5, la asignatura está suspendida. Si la nota FC es inferior a 5, la asignatura está suspendida.

2º. paso:

NFA = Nota Final Asignatura = 0,3 * (Nota de EC y práctica) + 0,7 * (Nota de la prueba de síntesis).

Sólo se hará este cálculo si la nota de la prueba de síntesis es igual o superior a 4. Si la nota de la prueba de síntesis es inferior a 4, la asignatura está suspendida.