| Estrategia y organización | Código: M0.602 : 6 |
La Dirección Estratégica en las organizaciones es un aspecto clave en el ámbito empresarial, donde la información y el conocimiento son fundamentales para la toma de decisiones y el diseño de las actuaciones necesarias para llevarlas a cabo. Cualquier decisión estratégica tiene que tener en cuenta, tanto las repercusiones económicas como las de ámbito organizativo, tanto a nivel humano como estructural y de procesos.
La asignatura de Estrategia y Organización permitirá a los estudiantes tener la base sobre la que tomar decisiones estratégicas, proporcionando los recursos y herramientas necesarias para, en base a la información, mejorar el funcionamiento interno y la competitividad de la empresa.
Partiendo del actual reto de adaptación de la empresa a los cambios del mercado, lo que se ha denominado Transformación Digital, los alumnos trabajan en casos reales para, desde el análisis de la información disponible, generar los escenarios de decisión y los planes de acción que se deriven.
La asignatura se enfoca partiendo de la base que la mayor parte de contenidos son de aplicación directa en el futuro trabajo profesional de los estudiantes; así pone énfasis en los conceptos más prácticos. Este tipo de actividades tienen un peso importante en el tiempo que el estudiante ha de dedicar a la asignatura.
Esta asignatura de estrategia y organización debe permitir al alumno aplicar los conocimientos teóricos de estrategia, cambio organizativo, análisis de información y toma de decisiones.
La toma de decisiones estratégicas, aunque a menudo se aplica en el ámbito de la dirección general, también es conveniente para la toma de decisiones departamentales o autónomos que deban ir tomando decisiones para su evolución profesional.
- Directivos y mandos intermedios de empresas intensivas en información y conocimiento
- Directores y mandos intermedios de departamentos de innovación
- Directores y mandos intermedios de I+D
- Responsables de gestión del conocimiento
- Responsables de inteligencia competitiva y vigilancia tecnológica
- Analistas de inteligencia empresarial
No es necesario haber cursado ningunos estudios previos a esta asignatura, aunque es recomendable tener nociones de empresa, mercado y estructura organizacional. Es aconsejable que los alumnos lean la prensa económica sobre las estrategias que actualmente las empresas están utilizando para adaptarse a los retos de mercado.
Objetivos de la asignatura
- Proporcionar una formación avanzada que permita identificar la información y el conocimiento críticos para el funcionamiento y la competitividad de las organizaciones.
- Desarrollar la capacidad crítica y analítica para alinear el valor de la información y el conocimiento con la estrategia de una organización, así como con la función de innovación.
- Adquirir las capacidades técnicas y metodológicas para aplicar e implementar decisiones estratégicas.
- Desarrollar capacidades de responsabilidad, liderazgo, así como la toma de decisiones.
- Desarrollar la capacidad creativa e innovadora y el espíritu emprendedor.
Competencias
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COMPETENCIAS |
OBJETIVOS |
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Competencias Transversales
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Capacidad para el análisis y la síntesis. |
Identificar la información crítica para el análisis de la situación de una empresa |
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Encontrar, resumir y valorar la información de entorno que permitirá conocer la situación de una empresa |
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Capacidad para generar nuevas ideas. |
Diseñar estrategias distintas a las que la empresa haya ejecutado en la realidad y evaluar posibles resultados |
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Capacidad para tomar decisiones. |
Formular hipótesis y elaborar una estrategia y un plan de acción |
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Capacidad para trabajar en equipo y en red en entornos multidisciplinares. Negociación y resolución de problemas o situaciones completas. |
Trabajar en equipo de forma colaborativa, debatiendo y consensuando las soluciones a presentar |
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Capacidad para comunicarse de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentándolas de modo claro y persuasivo.
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Resumir por escrito la información solicitada de forma sintética, clara y argumentada |
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Explicar por escrito y oralmente el trabajo realizado de forma comprensiva y amena |
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Capacidad para adaptarse a un aprendizaje continuo, autodirigido y autónomo, así como a nuevas situaciones. |
Ejecutar y presentar las prácticas a tiempo y en el formato requerido |
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Competencias Específicas |
Capacidad para la comprensión crítica del valor estratégico de la información y del conocimiento en las organizaciones tanto públicas como privadas. |
Interpretar y estructurar la información de una empresa para valorar su estado e idear una estrategia organizativa |
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Capacidad para elaborar productos de información avanzados orientados a la planificación estratégica y la toma de decisiones. |
Diseñar y elaborar estrategia y trazar un plan de acción mediante la aplicación de metodologías específicas |
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Buscar, identificar, organizar, evaluar, analizar y utilizar adecuadamente la información. |
Localizar e identificar la información crítica para la toma de decisiones |
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Escribir y hablar de manera correcta, clara y adecuada en los distintos contextos de la asignatura |
Desarrollar y describir de forma argumentada y basada en análisis realizado, las informaciones requeridas en las distintas fases del proyecto |
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Aplicar el pensamiento creativo, divergente o lateral para aportar soluciones en ámbitos o situaciones de complejidad diversa |
En base a la informción recogida y como resultado de un trabajo de equipo, diseñar estrategia a aplicar delante de un reto y trazar el plan de acción que ejecute la estrategia |
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Competencias de la UOC |
Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional |
Utilizar las herramientas del campus, como Foro, Drive, Present@ |
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Capacidad de planificación y gestión del tiempo |
Trabajar regularmente presentando las PEC en plazo |
La asignatura se divide en 4 módulos
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Módulo |
Descripción |
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Módulo 1: La dirección estratégica en organizaciones |
Este módulo es la introducción al mundo de la estrategia en las organizaciones. Aprenderemos las bases sobre las que se sustentan las decisiones en la empresa y los retos a los que se enfrentan. |
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Módulo 2: Análisis del entorno interno y externo |
Cualquier decisión debe tomarse teniendo en cuenta la información relevante de la empresa y de su entorno. En este módulo aprenderemos a identificarla y a analizarla. |
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Módulo 3: Formulación y evaluación de estrategias |
Existen muchos tipos de estrategias en función de los objetivos a conseguir. En este módulo aprenderemos a identificarlas y a valorar las repercusiones de cada una de ellas en la organización. |
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Módulo 4: Implementación de la estrategia |
El principal reto de una estrategia es ejecutarla. En este módulo aprenderemos cómo se implementa una estrategia, teniendo en cuenta todas las dimensiones requeridas: organizativa, personal, tecnológica¿ |
La asignatura consta de 4 módulos didácticos que coinciden con sus contenidos básicos. El estudiante recibe los recursos en diferentes formatos.
Se ofrece una bibliografía básica y se indican las lecturas obligatorias. Los apuntes de la asignatura se dividen en 2 grupos de apuntes:
- Dirección estratégica
- Módulo 1: La naturaleza de la dirección estratégica
- Módulo 2: Análisis externo de la empresa
- Módulo 3: Análisis interno de la empresa
- Módulo 4: Formulación de las estrategias
- Módulo 5: Evaluación y selección de estrategias
- Módulo 6: Implantación de estrategias
- Organización de la empresa
- Módulo 6: El cambio organizativo
En cada una de las PEC, se indican cuáles son los recursos necesarios o útiles para realizarla.
- La dirección estratégica en organizaciones.
Introducción a la asignatura como aplicación práctica de los conceptos de estrategia ante los retos de organizaciones, ya sean con o sin ánimo de lucro.
Material de estudio:
Apuntes de Dirección estratégica (módulo 1)
- Análisis del entorno interno y externo.
Desarrollo del Análisis Estratégico Interno de la Empresa y del Análisis Estratégico Externo, o como los mercados afectan a las organizaciones y condicionan sus estrategias y decisiones.
Material de estudio:
Apuntes Dirección Estratégica (módulos 2 y 3)
- Formulación y evaluación de estrategias.
En base a la situación de la empresa analizada en el módulo anterior, aprender a formular las posibles estrategias de futuro de la empresa y a seleccionar aquellas que mejor se adecúen a las expectativas.
Material de estudio:
Apuntes Dirección Estratégica (módulos 4 y 5)
- Implementación de la estrategia
Determinar las actuaciones necesarias para implementar la estrategia seleccionada, determinar los impactos organizativos y establecer los medios necesarios para su gestión.
Material de estudio:
Apuntes Dirección estratégica (módulo 6)
Apuntes Organización de empresas (módulo 6)
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC. |