Seminarios de investigación (casos B) Código:  M1.643    :  3
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Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
Los seminarios de investigación ofrecen una introducción a diferentes temas vivos dentro de la comunidad de investigación en seguridad TIC. Son conducidos por doctores expertos en el área que hacen investigación en el tema de estudio y afines. La asignatura permite adquirir nuevos conocimientos tecnológicos, a la vez que se trabajan competencias relacionadas con la investigación científica: lectura y comprensión de artículos científicos, búsqueda de información, enfrentarse a problemas complejos nuevos.

Amunt

Para poder matricularse de los seminarios de investigación es necesario que el estudiante haya superado al menos 30 créditos ECTS del programa.

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Para poder matricularse de los seminarios de investigación es necesario que el estudiante haya superado al menos 30 créditos ECTS del programa.

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estudiante a las actividades iniciales de investigación en seguridad TIC. También se busca profundizar en conceptos y tecnologías de seguridad que se pueden haber explicado de forma más introductoria y superficial en otras asignaturas del máster, y que aquí se trabajan de forma más profunda y detallada, viendo los retos y los problemas abiertos que se necesitan seguir mejorando para poder aplicar y usar las soluciones en un contexto profesional.

Los objetivos señalados están vinculados a las competencias.

Competencias básicas y generales:

- Tener y comprender conceptos científicos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

- Saber aplicar los conocimientos adquiridos y capacidad para resolver problemas en entornos nuevos y poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

- Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

- Poseer las habilidades de aprendizaje para continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 Competencias transversales:

- Capacidad de comunicación tanto a público especializado como no especializado de modo claro y sin ambigüedades.

- Capacidad de análisis y síntesis de la seguridad de un sistema.

- Capacidad de aprendizaje autónomo consultando información.

- Capacidad para seleccionar, aplicar e integrar los conocimientos técnicos y científicos adecuados para resolver problemas en entornos nuevos.

- Conocimiento de herramientas y tendencias tecnológicas del mercado de la seguridad informática.

Competencias específicas:

- Capacidad para analizar las técnicas de explotación de vulnerabilidades de una red y los puntos débiles de un sistema.

- Capacidad para identificar, evaluar y gestionar los principales riesgos de un dominio informático, tanto tecnológicos como procedentes de la ingeniería social.

- Capacidad para identificar las vulnerabilidades de privacidad de los sistemas (especialmente en aplicaciones web) y capacidad para protegerlos.

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Los seminarios de investigación (casos B) tratan los siguientes temas:

. Fog Computing para el Internet-of-Things: desafíos a la seguridad y a la privacidad

· El vehículo conectado: tecnologías, aplicaciones y problemas de seguridad y privacidad

· Privacidad personalizada en entornos abiertos de publicación de datos”

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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