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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
La asignatura Estrategias y recursos para la práctica profesional es una asignatura obligatoria del máster de 6 créditos ECTS. El objetivo principal de esta asignatura es trabajar las competencias transversales para la práctica profesional de la psicopedagogía. Estas competencias se definen en torno a tres ejes principales de actividad:
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Esta asignatura está muy conectada con la práctica profesional y como su propio nombre indica. Pretende trabajar las competencias transversales (soft skills) del psicopedagogo, desde un punto de vista práctico. Es una asignatura que no se recomienda cursar en el primer semestre del Máster y que tiene una conexión directa con otras asignaturas más profesionalizadoras del programa, como son la de Evaluación e intervención psicopedagógica o la de Prácticas Externas. |
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Profesionales de la psicopedagogía vinculados a la educación formal (centros y servicios educativos reglados), programas de educación no formal y dinamización de empresas y organizaciones. Además, puede ser útil, para cualquier profesional de la educación que tenga interés y preocupación por formarse en estrategias para el trabajo en equipo y recursos TIC para cualquier ámbito de intervención docente, de asesoramiento, de evaluación y de orientación.
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La realización de esta asignatura es un complemento a los conocimientos adquiridos en las asignaturas Fundamentos de asesoramiento e intervención psicopedagógica y Evaluación e intervención psicopedagógica por lo que es preferible cursarlas previamente. |
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La realización de esta asignatura es un complemento a los conocimientos adquiridos en las asignaturas Fundamentos de asesoramiento e intervención psicopedagógica y Evaluación e intervención psicopedagógica, por lo que es preferible, cursarlas previamente. El uso de herramientas digitales es intenso. Requerirá trabajar en equipo colaborativo en red, el 70 % del tiempo de la asignatura. |
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Las competencias a desarrollar a través de las diferentes actividades propuestas serán las siguientes: CG2 -Capacidad de trabajo en equipo y de forma coordinada con equipos multiprofesionales.
CB5 - Que los estudiantes adquieran las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo. CT1 - Capacidad para hacer un uso crítico y una aplicación efectiva de las TIC en el ámbito académico y profesional. CT2 - Diseñar y elaborar documentos escritos específicos del ámbito profesional (informes, proyectos, valoraciones, evaluaciones...). CE3 - Ejercer la intervención psicopedagógica, desde una aproximación holística e integrada, para favorecer mejoras y soluciones a una situación problemática identificada. CE4 - Asesorar y orientar a los profesionales de la educación, así como a los agentes socioeducativos, en la organización, el diseño, implementación y evaluación de procesos y experiencias de enseñanza-aprendizaje, facilitando la atención a la diversidad y favoreciendo la igualdad de oportunidades. Objetivos de la asignatura El estudiante al finalizar esta materia deberá ser capaz de: -Conocer y saber aplicar las dinámicas de grupo que sean más adecuadas y mejor se adapten al contexto de intervención particular. -Trabajar en equipo y coordinarse con otros profesionales y agentes educativos. -Utilizar el potencial de las TIC para gestionar, compartir, difundir y generar conocimiento. -Elaborar textos escritos necesarios para el ejercicio profesional del psicopedagogo, teniendo en cuenta, su función y objetivo. - Hacer un uso efectivo y responsable de los recursos que tiene a su disposición para ejercer la práctica profesional como psicopedagogo. |
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Los contenidos de esta materia son: 1. Dinámicas de grupo y estrategias de colaboración:
2. Estrategias de difusión de la actividad profesional:
3. Tipos de documentos:
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La asignatura incluirá tres tipos de materiales didácticos:
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