Proceso civil II Código:  M4.303    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura "Proceso civil II" está diseñada para conocer en profundidad el desarrollo del proceso de ejecución, los procesos especiales y del proceso concursal; trabajando las diferentes cuestiones jurídico-prácticas relativas a los mismos.

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La asignatura "Proceso civil II" se integra junto con las de "Proceso civil I", "Proceso penal", "Proceso administrativo, contencioso administrativo y proceso laboral" dentro del bloque "Habilidades litigiosas". Este bloque ha sido diseñado para trabajar las destrezas procesales del estudiante, de manera que adquiera los recursos suficientes para actuar frente a la Administración y en cualquiera de los cuatro órdenes jurisdiccionales.

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Competencias básicas : 
1 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o no familiares y en contextos más amplios ( o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio . 
2 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que , siendo incompleta o limitada , incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios . 
3 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades .  

Competencias generales : 
1 . - Que los estudiantes sean capaces de gestionar con rapidez y precisión un conjunto complejo y variado de datos y fuentes documentales . 
2 . - Que los estudiantes sean capaces de tomar decisiones . 
3 . - Que los estudiantes sean capaces de incorporar en el ámbito profesional un comportamiento ética y socialmente responsable . 

Competencias transversales : 
1 . - Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación . 
2 . - Comunicarse de manera eficaz , integrando ideas complejas y argumentando de manera clara y persuasiva . 
3 . - Interpretar textos , documentación , informes y artículos . 

Competencias específicas :

1 . - Poseer , comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión , riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento . 
2 . - Conocer las técnicas dirigidas a la indagación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento , especialmente la producción de documentos , los interrogatorios y las pruebas periciales 
3 . - Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales . 
4 . - Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional . 
5 . - Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución , establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio. 
6 . - Saber identificar los requerimientos de prestación y organización determinantes para el asesoramiento jurídico . 
7 . - Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los diferentes ámbitos de la práctica profesional . 
8 . - Saber exponer de forma oral y escrita hechos , y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental . 

Objetivos de Aprendizaje : 


1 . - Comprender la diferencia entre tutela declarativa y tutela ejecutiva. 

2 . - Identificar los diversos títulos ejecutivos existentes. 

3.-  Conocer la estructura básica del proceso ejecutivo. 

4 . - Saber redactar escritos de demanda de ejecución y oposición a la ejecución. 

5 . - Conocer los motivos de impugnación de la acción ejecutiva. 

6 . - Diferenciar la ejecución dineraria de otros tipos de ejecución. 

7 . - Comprender el concepto de liquidez de la obligación. 

8 . - Diferenciar los conceptos de despacho de ejecución y embargo de bienes. 

9 . -  Diferenciar la fase de embargo de bienes de la de su realización forzosa.

10 . - Conocer el objeto, ámbito y efectos del embargo de bienes. 

11 . - Conocer la figura de las tercerías. 

12 . - Conocer los diferentes procesos especiales que existen.

13 . - Familiarizarse con las reglas que gobiernan el juicio verbal y conocer los heterogéneos supuestos que se tramitan bajo el mismo. 

14 . - Comprender la naturaleza jurídica , con aspectos de tutela declarativa y ejecutiva , que presentan el proceso monitorio y el juicio cambiario. 

15 . - Conocer las opciones de tutela judicial que aportan el juicio europeo de escasa cuantía o el juicio monitorio europeo. 

16 . - Conocer las materias sometidas a procesos especiales en materia de estatuto personal y familia , y entender la intensidad con la que actúa el principio inquisitivo en estos procesos. 

17 . - Saber diferenciar los conceptos de juicios universales y particulares. 

18 . - Conocer el principio conditium creditorum y como se manifiesta en la regulación del concurso de acreedores. 

19 . - Conocer los presupuestos que habilitan un concurso de acreedores (la insolvencia). 

20 . - Conocer los órganos que actúan en un concurso de acreedores, y especialmente el papel de la administración concursal. 

21 . - Identificar las diversas situaciones en que puede quedar el concursado. 

22 . - Conocer la diversas fases del procedimiento concursal . 

23 . - Identificar los bienes, derechos y obligaciones que integran la masa activa y pasiva del concurso.

24 . - Conocer el contenido de un convenio concursal .

25 .- Conocer las disposiciones generales, normas comunes y los expedientes judiciales de jurisdicción voluntaria.

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I- El proceso de ejecución. La acción ejecutiva y los títulos ejecutivos . Competencia . Sujetos . Postulación . Objeto . Procedimiento ( despacho de la ejecución , oposición , etc . ) . Costas y gastos de la ejecución.

II- Ejecución dineraria y otros tipos de ejecución . Ejecución dineraria : presupuestos ; despacho de la ejecución; embargo de bienes ; realización forzosa . Ejecución no dineraria : ejecución por deberes de entregar cosas ; ejecución por deberes de hacer ; ejecución en condenas de no hacer ; multas coercitivas.

III- Jurisdicción voluntaria. Disposiciones generales, normas comunes y expedientes judiciales.

IV- Procesos especiales. El juicio verbal ( demanda y contestación ; proposición y práctica de la prueba; juicio verbal arrendaticio , etc. ) . El juicio monitorio europeo de escasa cuantía. Procesos no dispositivos: capacidad ; filiación; matrimonio , y menores . Proceso monitorio ( naturaleza , requisitos , procedimiento , tramitación) . El proceso monitorio europeo. Juicio cambiario . 

V- Proceso concursal. Órganos del concurso ; declaración ; efectos , la fase común ; determinación de la masa activa y pasiva del concurso , la fase de convenio ; eficacia y cumplimiento del convenio , la fase de liquidación , la calificación y conclusión del concurso.

 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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