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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | |||||
Esta asignatura hace una presentación profundizada de las técnicas de investigación cualitativas aplicadas al análisis de las políticas públicas y las organizaciones. En los primeros módulos se presentan las diferentes técnicas para destacar la singularidad de las técnicas cualitativas en frente de las cuantitativas y dar orientaciones y criterios de utilización de estas técnicas. |
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Aquesta assignatura presenta de forma teòrica i aplicada com analitzar, i específicament avaluar, les polítiques públiques des d'una metodologia qualitativa implementades per les administracions i govern electrònic. Es tracta d'una assignatura instrumental que aporta una base metodològica qualitativa, que aportarà tècniques i "saber fer" d'utilitat per al desenvolupament global del Màster com també en la pràctica professional. |
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Esta asignatura tiene un carácter fuertemente práctico, a pesar de que cuenta con una vertiente teórica ineludible. Esto hace que las competencias que se aprenden puedan ser aplicadas en salidas profesionales como analista de políticas de la administración y del gobierno electrónico. Esta asignatura aporta destreza en la comprensión y el análisis de los procesos de cambio que se han dado en las administraciones públicas que se dirigen a fomentar un gobierno electrónico. |
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Después de haber cursado esta asignatura, el alumnado tendría que: |
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La asignatura se estructura en los siguientes 5 bloques temáticos: |
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El material imprescindible para el seguimiento de la asignatura sueño los módulos didácticos que dispone. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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