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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | |||||
En esta asignatura propondremos una articulación històrico-crítica entre cultura y mercado, un recorrido que servirá para entender el cambio en la sociedad y la cultura contemporáneas. Este camino nos llevará a hablar de producción cultural, de mercado y cultura de consumo, de arte y de cultura popular, de moda y de cómo todo ello construye nuestra subjetividad, con atención a las "formas de vida" y las jerarquías sociales. Nuestra mirada, por lo tanto, no se reduce a la economía política de la cultura, es decir, a la lógica de decisión económica que hace posible la cultura contemporánea, sino a las implicaciones sociales e individuales de esta economía política. La asignatura combinará la discusión en los debates de una selección de lecturas teóricas y casos que aportaréis cada cual de un proyecto curatorial propio. |
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Esta es una asignatura optativa, que enlaza sobre todo con la asignatura obligatoria Teoría social y cultura contemporánea, pero también con Historia de la cultura contemporánea y Filosofía contemporánea. Trabajaremos básicamente desde la mirada que proporcionan las ciencias sociales y los estudios culturales, buscando la complementariedad con las asignaturas optativas Cultura y subjetividad, Literatura y diversidad, Cultura y poder y Cultura e identidad, con la intención de establecer puentes y conexiones con todas las perspectivas y asignaturas del Master. |
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Los contenidos de Cultura y mercado son útiles para todas las profesiones que tienen que ver con la investigación, la crítica, la gestión y la acción cultural. La mirada que propone a través de la realización de proyecto proprociona un marco práctico y útil para abordar las transformaciones recientes en todos estos campos. |
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Esta asignatura no requiere conocimientos previos. Está pensada para poder ser cursada por cualquier tipo de estudiante. No obstante, será positivo tener nociones básicas de historia cultural, estudio social de la cultura, historia del arte y también de los cambios sociales e históricos del siglo XX. |
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Durante el semestre profundizaremos de manera colaborativa en los contenidos de la asignatura mediante las lecturas obligatorias, su discusión y aplicación. El objetivo será la comprensión y análisis de la articulación entre cultura y mercado al mundo contemporáneo. Es una asignatura, por lo tanto, que combina la reflexión y la profundización teórica con su aplicación práctica a casos concretos. Objetivos
Competencias
Competencias transversales
Competencias específicas
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Los contenidos de la asignatura los organizamos en una introducción y tres grandes bloques. Cada bloque lo trabajaremos a partir de las lecturas y su discusión en los bloques y en el debate, así como con la aplicación de las lecturas a casos y ejemplos concretos. Introduciremos el curso a partir de una reflexión general sobre el temario y algunos de sus conceptos clave. BLOQUE 3. Consumo y autenticidad: políticas de la diferenciación. |
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Esta asignatura consta de materiales de orientación teórica y del trabajo más práctico de casos concretos. El estudiante y el grupo tendrán que combinar, por lo tanto, el trabajo riguroso con los textos teóricos y su aplicación práctica y crítica a casos concretos. - Morozov, E. (2018). "Internet como ideología". En: Capitalismo Big Tech ¿Welfare o neofeudalismo digital? Madrid: Enclave de libros. p. 255-272. - Featherstone, M. (2000 [1991]). "Teorías de la cultura de consumo". En: Cultura de consumo y posmodernismo. Buenos Aires: Amorrortu. p. 38-60. - Lessig, L. (2004). "Capítulo 10 : 'Propiedad'". En: Cultura libre - Cómo los grandes medios usan la tecnología y la ley para controlar la cultura y la creatividad. Nueva York: Penguin. p. 136-197. - Boltanski, L.; Esquerre, A. (2016). "La vida económica de las cosas. Mercancías, coleccionables, activos". En: New Left Review, nº 98, p. 37-63. - Harvey, D. (2005). "El arte de la renta: la globalización y la mercantilización de la cultura". En: Harvey, D. y Smith, N. (eds). Capital financiero, propiedad inmobiliaria y cultura. Barcelona: MACBA-UAB. p. 417-434. -Wu, Ch. (2018). "La moda seduce al arte". En: New Left Review, nº 128, p. 129-137. - Bourdieu, P. (1990). "La metamorfosis de los gustos". En: Cuestiones de sociología. Madrid: Istmo: 161-72. - Simmel, G. (1999). "La Moda". En: Cultura femenina y otros ensayos. Barcelona: Alba. p. 35-71. - Boltanski, L. ; Chiapello, É. (2002). "¿Qué autenticidad?". En: El nuevo espíritu del capitalismo. Madrid: Akal. p. 552-577. - Clarke, J. (et alt) "Subculturas, culturas y clase". En: Hall, S. ; Jefferson, T. (eds) (2014). Rituales de resistencia. Subculturas juveniles en la Gran Bretaña de posguerra. Madrid: Traficantes de sueños. p. 61-143. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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