Sistema universal de protección de los derechos humanos Código:  M5.502    :  4
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Desde los orígenes de las Naciones Unidas, uno de sus objetivos principales ha sido el avance de la protección de la dignidad humana. De su programa de promoción y protección de los derechos humanos nace un conjunto universal de derechos fundamentales y de mecanismos internacionales para su garantía que han servido para humanizar el derecho internacional e impulsar también internamente, dentro de los Estados, sus propios sistemas de protección de los derechos humanos.

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Objetivos: 

- Conocer el contenido de estos instrumentos jurídicos universales de protección de los derechos humanos: la Carta de las Naciones Unidas, la Declaración universal de derechos humanos y los pactos internacionales de derechos humanos. 
- Analizarlos aspectos políticos y jurídicos esenciales del proceso de internacionalización de la protección de los derechos humanos. 
- Descubrir los mecanismos de garantía de los derechos humanos establecidos por los diferentes órganos que integran las Naciones Unidas, tanto con respecto a su vertiente puramente técnica (cómo, cuándo se pueden utilizar) como desde la perspectiva política. 
- Analizar en profundidad estos instrumentos que pueden tener su origen en un tratado internacional (mecanismos convencionales) o no (mecanismos extraconvencionales). 


Competencias


- Identificar y comprender el funcionamiento y límites de las instituciones y actores más relevantes en materia de derechos humanos y democracia. 
- Realizar de diagnósticos sobre la realidad social a escala local, nacional o internacional respecto a la situación de los derechos humanos y la democracia. 
- Diseñar estrategias legales y políticas complejas en materia de defensa de los derechos humanos y la democracia en diferentes niveles (públicos y privados) de intervención. 
- Usar instrumentos analíticos para ofrecer asesoría estratégica a organizaciones públicas y privadas en la toma de decisiones que afecten a los derechos humanos. 
- Evaluar correctamente en tiempo y forma del impacto de las decisiones, estrategias y políticas de las organizaciones públicas y privadas para la garantía de los derechos humanos y la democracia. 
- Diseñar y desarrollar de una investigación en materia de derechos humanos de acuerdo con las diferentes reglas del conocimiento científico, jurídico o político. 

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- Los derechos protegidos: pluralidad de instrumentos generales y específicos. 
- Órganos no específicos de protección de los derechos humanos (Consejo de Seguridad, Corte Internacional de Justicia, Secretario General, etc.); 
- Órganos específicos de protección: Asamblea General, ECOSOC, ACNUDH y el Consejo de Derechos Humanos; 
- Mecanismos convencionales de carácter contencioso 
- Mecanismos convencionales no contenciosos: el sistema de informes periódicos; presentación de quejas o reclamaciones; investigación sobre el terreno 
- Mecamnismos no convencionales de protección: Procedimientos públicos basados en la Resolución 1.235; Procedimientos confidenciales: el procedimiento 1.503; Acciones urgentes; el nuevo mecanismo de supervisión periódica universal.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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