Conflictos armados, derechos humanos y democracia Código:  M5.506    :  4
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La asignatura aborda tres aspectos concretos ligados a la protección de la dignidad humana y el impulso de la democracia: a) las reglas del derecho internacional humanitario aplicables en casos de conflicto armado interno e internacional; b) el sistema de mantenimiento de la paz y seguridad internacionales, incluidas las operaciones de paz; y c) los mecanismos de reconstrucción postconflicto y justicia transicional, incluidas las amnistías.

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Objetivos

  • Entender el valor del derecho internacional humanitario como modo de protección de la dignidad humana en tiempo de conflicto armado.
  • Distinguir los marcos de conflicto sobre los que se proyecta la aplicación del derecho internacional humanitario.
  • Analizar las relaciones entre el derecho internacional humanitario y el derecho internacional de los derechos humanos
  • Comprender las causas que inspiran la creación de modelos de organización mundial de la paz.
  • Analizar desde una perspectiva histórica el valor de la Sociedad de Naciones y de las Naciones Unidas.
  • Aprender las funciones esenciales que se asocian al logro del objetivo de la paz y seguridad internacionales
  • Entender que el sistema global de mantenimiento de la paz está configurado por la superposición de un sistema universal de mantenimiento de la paz con una pluralidad de sistemas particulares o regionales
  • Analizar las competencias que la Carta otorga al Consejo de Seguridad, la Asamblea General y el secretario general de la ONU para el mantenimiento de la paz
  • Evaluar, a través de sus competencias y límites, el papel de las organizaciones regionales en el cierre del sistema de seguridad global diseñado por la Carta de las Naciones Unidas
  • Conocer el contexto sociopolítico en el que se desarrollan los procesos y actividades de reconstrucción postconflicto y justicia transicional y los principales actores involucrados en los mismos
  • Conocer las diferentes corrientes doctrinales y de política internacional en la materia
  • Valorar críticamente el desarrollo de los procesos y actividades de reconstrucción postconflicto y justicia transicional a nivel teórico, así como comprender las limitaciones políticas y técnicas para el desarrollo de los mismos
  • Ser capaces de aplicar los conocimientos teóricos sobre los procesos y actividades de reconstrucción postconflicto y justicia transicional a situaciones concretas de la práctica, tanto hipotéticas como reales
  • Obtener un buen conocimiento práctico de los procesos actuales de reconstrucción postconflicto y justicia transicional en una variedad de países y territorios y obtener un conocimiento especializado de al menos una de estas situaciones, a elegir por el estudiante
  • Ser capaces de ofrecer respuestas creativas para el avance en el diseño de las políticas y desarrollo técnico de la reconstrucción postconflicto y justicia transicional.
  • Aprender qué es una amnistía.
  • Analizar sus elementos definitorios y sus efectos sobre los derechos humanos.
  • Conocer su valor en las situaciones postconflicto en las que se aplica.
  • Disponer de las claves políticas y éticas que animan el debate sobre su validez o nulidad en derecho internacional.
  • Reflexionar sobre los efectos de optar por una u otra posición.


Estos objetivos desarrollan las siguientes competencias específicas:

- Identificar y comprender el funcionamiento y límites de las instituciones y actores más relevantes en materia de derechos humanos y democracia.

- Realizar de diagnósticos sobre la realidad social a escala local, nacional o internacional respecto a la situación de los derechos humanos y la democracia.

- Diseñar estrategias legales y políticas complejas en materia de defensa de los derechos humanos y la democracia en diferentes niveles (públicos y privados) de intervención. 

- Usar instrumentos analíticos para ofrecer asesoría estratégica a organizaciones públicas y privadas en la toma de decisiones que afecten a los derechos humanos. 

- Evaluar correctamente en tiempo y forma del impacto de las decisiones, estrategias y políticas de las organizaciones públicas y privadas para la garantía de los derechos humanos y la democracia. 

- Diseñar y desarrollar de una investigación en materia de derechos humanos de acuerdo con las diferentes reglas del conocimiento científico, jurídico o político. 

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UNIDAD 1. DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO

Módulo 1.
Conflictos armados y protección de la dignidad humana: el derecho internacional humanitario

Introducción

1. Definición del DIH

2. El conflicto armado internacional

3. El conflicto armado no internacional

4. El DIH y otras formas de conflictividad

5. Conclusión


UNIDAD 2- EL MANTENIMIENTO DE LA PAZ Y SEGURIDAD INTERNACIONALES: EL SISTEMA DE LA CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS

Módulo 2. El mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales: el sistema de la Carta de las Naciones Unidas

Introducción

1. La organización internacional de la paz

2. El mantenimiento de la paz en la ONU: objetivo, funciones y órganos

3. El arreglo pacífico de controversias y la ONU

4. Operaciones de mantenimiento de la paz

5. Acción coercitiva y ONU

6. Acuerdos regionales y mantenimiento de la paz

UNIDAD 3.- RECONSTRUCCIÓN, AMNISTÍAS Y DERECHOS HUMANOS

Módulo 3. Reconstrucción postconflicto, derechos humanos y democracia

Introducción

 1. Reconstrucción postconflicto

 2. Abordar el pasado: responsabilidad y justicia transicional

 Módulo 4. Amnistías y derechos humanos

Introducción

 1. Definición

2. Naturaleza y alcance

3. Breve historia de las amnistías

4. Amnistías: tensión máxima de valores éticos y normativos

5. Conclusiones

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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