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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
El trabajo es mucho más que un hecho económico, también es un hecho de reafirmación individual y, sobre todo, un hecho social. Las personas tienen necesidad materiales, culturales, de reconocimiento y de autorealización. Y una de las responsabilidades sociales primarias para una empresa es ofrecer un trabajo digno en que los trabajadores puedan desarrollarse a nivel humano y profesional. En este contexto, la Dirección de personas de una empresa socialmente responsable tiene un papel fundamental, entre otros aspectos, para establecer políticas y estrategias que permitan combatir la discriminación, fomentar la conciliación de la vida laboral y familiar, promover canales de formación y aprendizaje permanente, y gestionar la carrera profesional de los miembros de la organización. El desarrollo personal y profesional de los individuos es una reflexión clave en el mundo de los recursos humanos de la actualidad. En este sentido, reconocer cuáles son los requerimientos concretos del entorno para identificar y actuar sobre las propias competencias es un activo fundamental para las personas. Y, aun más, es una herramienta imprescindible para su empleabilidad y su promoción profesional, a la hora que contribuye a enriquecer su propia imagen. La asignatura se estructura alrededor de los ejes siguientes: 1) Los aspectos normativos que rigen el funcionamiento de las organizaciones y que sirven de base a su estrategia responsable. Se pretende promover la reflexión y valorar los efectos de la RSC en el sistema de relaciones laborales. 2) Las políticas estratégicas de la Dirección de Personas y como estas pueden alinearse con la Responsabilidad Social Corporativa. 3) Las dimensiones y factores que confluyen en la empleabilidad. Se abordan estos indicadores y se reflexiona alrededor de la corresponsabilidad de la organización y del empleado en el mantenimiento y mejora de la empleabilidad a lo largo de la trayectoria laboral de cada individuo. 4) Se presentan las estrategias prácticas para diagnosticar y ejecutar planes de igualdad para lograr en una empresa la igualdad de trato y de oportunidades, y eliminar la discriminación por razón de sexo. |
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Las competencias transversales del Máster en Responsabilidad Social Corporativa que se trabajan en esta asignatura son:
Las competencias específicas son:
Todas estas competencias se concretan en los objetivos generales siguientes:
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La asignatura se estructura en 3 unidades, a partir de los cuatro módulos didácticos de la asignatura. Estas son: Unidad 1. Responsabilidad social y políticas estratégicas de la dirección de personas Módulo 1. Responsabilidad social de las empresas: perspectiva jurídica
Módulo 2. RSC y políticas estratégicas de la Dirección de personas: Una perspectiva psicosocial
Unidad 2. Empleabilidad y gestión de la carrera profesional Módulo 3. Empleabilidad: factores y dimensiones
Unidad 3. Gestión y tratamiento de la diversidad Módulo 4. Gestión y tratamiento de la diversidad. El Plan de Igualdad
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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