• Descripción

La asignatura Prevención y corrección de la contaminación aporta una panorámica de la problemática de la contaminación ambiental en el contexto industrial como complemento de la asignatura Producción limpia y buenas prácticas ambientales.

Se pretende presentar las principales estrategias de la gestión y tratamiento de los residuos y las emisiones, con un análisis desde la vertiente más técnica del tema. En este sentido se presentará el diseño orientado al medio ambiente junto con el marco legal relacionado con la prevención de la contaminación.

Finalmente, se presentará también una caracterización de la contaminación, así como diferentes esquemas de tratamiento de aguas, residuos y emisiones a la atmósfera.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura Prevención y corrección de la contaminación pertenece al itinerario de especialización "Medioambiente y territorio" del Máster universitario en RSC.

• Conocimientos previos

Se recomienda haber superado la asignatura obligatoria M6.206 "Producción limpia y buenas prácticas ambientales".

• Objetivos y competencias

• CB2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• CG1. Hacer frente de una manera innovadora y responder satisfactoriamente a las necesidades y demandas personales, organizativas y sociales, creando, modificando o introduciendo elementos.

Las competencias transversales (CT) que se abordan en esta asignatura son:

• CT1. Capacidad para el uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional de la disciplina.
• CT3. Capacidad de iniciativa emprendedora e innovadora en el ámbito profesional.

Las competencias específicas (CE) que se trabajan en esta asignatura son:

• CE2. Crear, aplicar y evaluar las políticas de responsabilidad social corporativa en los elementos de la cadena de valor de la organización.
• CE3. Identificar, interpretar y aplicar los aspectos normativos que rigen el funcionamiento de las organizaciones para que sirvan de base a su estrategia responsable.
• CE5. Diseñar y ejecutar políticas y sistemas de responsabilidad social corporativa que gestionen los principales impactos de la organización en el medio ambiente.
• CE6. Ejercer tareas de investigación y / o asesoramiento y / o formación, interno y / o externo, en el campo de la responsabilidad social corporativa.

Todas estas competencias se concretan en los siguientes objetivos generales:

1. Comprender conceptos relacionados con la contaminación aplicada a los vectores agua, aire y suelo.
2. Comprender conceptos relacionados con el tratamiento físico-químico y biológico de contaminantes.
3. Valorar las repercusiones de procesos y productos químicos sobre el medio ambiente.
4. Concebir y evaluar estrategias para prevenir la contaminación.
5. Proponer, dado un determinado residuo, las tecnologías más adecuadas para tratarlo.
6. Realizar análisis de ciclo de vida.
7. Realizar estudios sobre la minimización y valoración de residuos.
8. Aplicar la legislación sobre medio ambiente.

• Contenidos

Los contenidos de la asignatura se organizan en los cinco módulos:

Módulo 1: El entorno natural.
1.1. Introducción.
1.2. La Tierra.
1.3. Los ciclos biogeoquímicos.
1.4. Contaminación y medioambiente.

Módulo 2: Contaminación del aire. Técnicas de control de los contaminantes atmosféricos.
2.1. Contaminación atmosférica.
2.2. Contaminantes atmosféricos.
2.3. Sistemas de prevención y de corrección de la contaminación atmosférica.

Módulo 3: Contaminación del agua. Técnicas de tratamiento de agua potable y de aguas residuales.
3.1. La importancia del agua.
3.2. Usos del agua.
3.3. La contaminación del agua.
3.4. Tratamiento de las aguas residuales.

Módulo 4: Residuos. Tecnologías de tratamiento de residuos.
4.1. Residuos.
4.2. Residuos municipales.
4.3. Residuos industriales.
4.4. Otras tipologías de residuos.

Módulo 5: Contaminación del suelo. Técnicas de recuperación de suelos contaminados.
5.1. Introducción.
5.2. El suelo.
5.3. Contaminación de suelos.
5.4. Gestión y tratamiento de suelos contaminados.

Estos contenidos quedan recogidos en diversos soportes. Por un lado, unos módulos didácticos elaborados por Xavier Baraza. Por otra parte, se incluyen también artículos e informes elaborados por autores e instituciones especializados en la RSC y en medio ambiente.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación