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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | |||||
La asignatura Tecnologías Móviles y Nuevos Canales está pensada para introducir al alumno en las posibilidades de los dispositivos móviles en el sector turístico. Está diseñada como una asignatura eminentemente práctica, pero sin dejar de lado los conocimientos teóricos que permitirán desplegar las capacidades adquiridos en otras asignaturas, y en la propia asignatura en si mismo. A lo largo de la misma los alumnos comprenderan las posibilidades de los dispositivos móviles aplicados a turismo y las aplicaciones móviles más extendidas. Nos acercaremos también al concepto de SOLOMO (SOcial, LOcal y MObile) y diseñaremos una experiencia turística móvil geolocalizada usando tecnología disponible al efecto. La realización de las Pruebas de Evaluación Continua -apoyadas con material seleccionado- permitiran conocer al estudiante todas las posibilidades de la tecnología como canal de innovación turístico. Las extensas posibilidades de uso de los dispositivos móviles en el sector turístico deben ser observadas como una oportunidad de diferenciación y servicio, que debe incluir caracteristicas de sostenibilidad para las empresas y destinos que los utilicen. |
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La asignatura es una de las optativas dentro de la Orientación profesionalizadora en Uso Avanzado de las TIC en Turismo del Master en Turismo Sostenible y TIC. Se sugiere realizar la asignatura en el tercer trimestre de una planificación a dos años de finalización del Master. En la asignatura se deben manifestar, por parte de los estudiantes, los conocimientos adquiridos en los dos primeros semestres. De esta forma, mediante la realización de PECs eminentemente prácticas -y de interpretación de la realidad tecnológica y turística - nos introduciremos en las potencialidades de la tecnología móvil aplicada, la geolocalización y la realidad aumentada. |
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Teniendo en cuenta su configuración, esta asignatura se proyecta en cualquier de los campos profesionales a los que se dirige la titulación. |
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En principio no se requieren conocimientos previos para poder seguir con garantías esta asignatura. No obstante, se iniciará la misma con aproximaciones teóricas a los principales conceptos alrededor de la tecnología móvil aplicada al turismo y la geolocalización; y se suponen adquiridos los conocimientos mínimos de las asignaturas planificadas en de primer año de la titulación. |
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Es interesante realizar la asignatura en el segundo año académico de la titulación. Por el carácter práctico de la asignatura se esperá que se muestren los conocimientos adquiridos en asignaturas previas y básicas de la titulación, además de los que se requieran en la presente asignatura. |
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OBJETIVOS El objetivo principal es que el alumno comprenda las posibilidades de las tecnologías móviles en la industria turística, conozca las principales aplicaciones del sector, se familiarice con el concepto de SOLOMO, y realice su primera aproximación a la tecnología móvil mediante la georeferenciación y la realidad aumentada. Con estos objetivos se pretenden trabajar numerosas competencias como son:
Competencias básicas y generales: Competencias transversales:
- Capacidad para trabajar de manera productiva dentro un equipo en red o en un entorno virtual, internacional y multidisciplinar.
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Los contenidos de esta asignatura son eminentemente prácticos y se desarrollarán en las PECs a realizar. Las tres PECs planificadas a lo largo de la asignatura tendrán los siguientes contenidos relacionados: PEC 1: Acercamiento teórico a las tecnologías móviles aplicadas al turismo, aplicaciones, marketing móvil y especial atención al concepto de SOLOMO. PEC 2: Planificación de caso práctico aplicado de georeferenciación y realidad aumentada alrededor del turismo. PEC 3: Desarrollo del caso práctico aplicado utilizando la tecnología disponible al efecto y conclusiones teórico-prácticas adquiridas. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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