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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | |||||
Este curso se enmarca dentro del Master Oficial en Sociedad de la Información y en el programa de doctorado sobre la Sociedad de la Información y del Conocimiento de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Se trata de un curso donde se trabajan contenidos relacionados con la estadística y con su aplicación en el estudio de la Sociedad de la Información. El objetivo principal del curso es facilitar al estudiante un mapa de los diversos métodos cuantitativos (estadísticos) que existen y que son susceptibles de ser utilizados en cualquier investigación sobre la Sociedad de la Información, y también proporcionar las pautas metodológicas mínimas para afrontar una investigación ordenada, rigurosa y con conclusiones útiles y comprensibles. |
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La relación de competencias que se trabajarán a lo largo del curso es la siguiente: · Capacidad de análisis y de síntesis · Dotarse de una formación sólida en los aspectos sociales, humanísticos y tecnocientíficos de la Sociedad de la Información. |
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Este curso está basado, por una parte, en el trabajo sobre diversos casos prácticos, relacionados con la Sociedad de la Información y, de otra, en la aplicación de diferentes técnicas estadísticas para el estudio de la evolución del comercio electrónico en España y para su comparación internacional. Todo este trabajo irá dirigido hacia la creación de unos fundamentos cuantitativos para el posterior desarrollo de investigaciones sobre la Sociedad de la Información. Este curso tiene un enfoque eminentemente práctico. El enfoque intuitivo de la asignatura a partir de los casos prácticos permitirá trabajar de la misma forma, es decir, intuitivamente, los diferentes conceptos estadísticos que van apareciendo. Se trabajaran diferentes técnicas, distinguiendo conceptualmente entre las univariantes y las multivariantes. Estas técnicas nos permitirán trabajar datos tanto de corte temporal como de corte transversal, así como explorar posibles relaciones de dependencia o de interdependencia entre variables. Dada la complejidad del mapa que configuran el conjunto de todas las técnicas estadísticas, en el material del curso encontraréis un árbol de decisión que os ha de permitir encontrar la técnica más adecuada según el tipo de problema que se quiera analizar. De cada una de las técnicas, se analizarán las principales características formales, los requerimientos de información estadística para su uso y las conclusiones derivadas de su estudio. Para este análisis se facilitará una relación referencias bibliográficas básicas, que podréis consultar en el propio material. Todos los cálculos que requerirá el trabajo con las diferentes técnicas estadísticas se harán con la ayuda del paquete estadístico Minitab, aplicado sobre diferentes casos prácticos, centrados en problemáticas de carácter económico, empresarial y social. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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