Integración Política: Instituciones y Procesos Código:  M7.116    :  4
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Esta asignatura tiene como objetivo estudiar el desarrollo y la práctica de mecanismos institucionales para garantizar la integración política de sociedades plurales y diversas. El énfasis recae sobre todo en el diseño de instituciones como herramienta para gestionar y atenuar el conflicto político entre grupos sociales diferentes. De manera destacada, se estudiarán a fondo los sistemas federales y la contribución que ha hecho el federalismo en este sentido, tanto desde un punto de vista teórico como a través del análisis de la práctica política. Aunque se ofrecerá también una perspectiva comparada, se analizarán con especial interés las dinámicas y los procesos de descentralización e integración política aplicadas en el caso español; se tratarán cuestiones como hasta qué punto el Estado de las Autonomías puede considerarse un sistema federal, y se evaluarán los logros y las carencias del modelo autonómico. La asignatura ofrece, pues, las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para trabajar el análisis y la evaluación de instituciones políticas que hayan de dar respuesta al reto complejo de la diversidad. También se aportarán las herramientas para realizar propuestas de diseño institucional.

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La asignatura está relacionada con las diferentes asignaturas de Política Comparada del Plan de Estudios y mantiene una estrecha vinculación con la asignatura de Sistema Político Español, sobre todo en cuanto al análisis de las dinámicas políticas del Estado de las Autonomías. En cuanto a la metodología de análisis, el hecho de haber cursado Teoría Política y Técnicas de Investigación Aplicadas a la Ciencia Política puede servir de ayuda para entender los planteamientos analíticos de la asignatura.

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No se requieren conocimientos previos para poder seguir la asignatura. El inglés es importante para poder seguir las lecturas de la asignatura.

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Analizar los conflictos y problemas que pueden aparecer en sociedades plurales y cómo se han tratado estas cuestiones a lo largo del tiempo.
 
Conocer los principales enfoques analíticos sobre la integración política y, en especial, sobre la práctica y la teoría del federalismo.
 
Profundizar en el estudio de modelos y casos concretos para conocer y analizar diferentes fórmulas, alternativas y diseños institucionales para gestionar el conflicto político en sociedades plurales tanto desde una perspectiva histórica como comparada.
 
Ser capaz de analizar instituciones de integración y predecir su impacto en la estabilidad.
Dominar las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para evaluar el funcionamiento de las instituciones políticas en estructuras federales y en contextos sociales de diversidad y pluralidad.

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Los contenidos de la asignatura se dividen en tres bloques. Un primer bloque sirve para introducir la perspectiva institucionalista y analizar el papel que tienen las instituciones a la hora de configurar las reglas del juego político, así como los retos y soluciones que se plantean en sociedades plurales para garantizar su integración política . En un segundo bloque se estudia a fondo una de estas soluciones: el federalismo, y se evalúan sus posibilidades como instrumento integrador y las instituciones que pueden formar parte del federalismo. Finalmente, el último bloque constituye un análisis aplicado al caso del Estado de las Autonomías español, con el objetivo de contrastar la teoría del federalismo con la práctica y captar sus logros, carencias y consecuencias.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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