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Consulta de los datos generales Descripción Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
El trabajo final de Máster de asesoría fiscal, de carácter obligatorio, supone la culminación del itinerario de asesoría fiscal del Máster Universitario de Fiscalidad. El desarrollo profesional en el ámbito de la asesoría fiscal requiere del dominio de la normativa tributaria y de su interpretación a los efectos del asesoramiento de los clientes y la resolución de casos. Las actividades formativas de esta asignatura giran en turno la elaboración individual de un proyecto de aplicación práctica, consistente en el planteamiento y la resolución de un caso práctico (ficticio o real), desde la vertiente de un asesor fiscal, sobre alguna de las temáticas transversales propuestas por el estudiante y validadas por el tutor del TFM, vinculadas a las materias estudiadas a lo largo del Máster. Estas actividades tienen que ser representativas y acreditativas de las competencias previamente adquiridas en el Máster. Finalmente, hay que señalar que el TFM será objeto de presentación y defensa de forma virtual. |
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Es cursa en el darrer semestre | ||||||
- Competencias: Metodología de evaluación La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura puede consistir, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, en la realización, entre otros, de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, registro de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs o videoblogs. En este sentido, el estudiante debe disponer de los dispositivos necesarios para el correcto seguimiento de estas metodologías de evaluación (particularmente de video, audio y/o sonido). |
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A diferencia de las asignaturas cursadas previamente, no existe en esta asignatura un listado de contenidos. En efecto, no se trata de aprender nuevos conocimientos teóricos, sino de desarrollar de forma simultánea el conjunto de competencias a partir de la formulación y resolución de un caso práctico sobre un tema fiscal transversal, desde la vertiente de un asesor fiscal. | ||||||
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Para poder trabajar la asignatura, disponéis, además de todos los recursos que contiene la biblioteca, del acceso directo a algunos mementos fiscales y a algunas normas y también de las guías para la elaboración del proyecto. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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