• Descripción

La asignatura contextualiza la atención desde el trabajo social sanitario atendiendo la tipología del establecimiento sanitario en el cual la persona recibe la atención. Un ámbito que siempre está sujeto a condicionantes del contrato programa y asimismo a la legislación vigente.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura es la materialización de las teorías en la practica profesional, en el día a día de los establecimientos sanitarios.

¿Cómo nuestros conocimientos, las teorías que estudiamos, llegan a las personas enfermas y a sus familias? ¿Cómo las benefician? ¿cómo influimos en el entorno y medio ambiente?

• Campos profesionales en el que se proyecta

• Conocimientos previos

• Los propios de la Diplomatura o Grado de Trabajo Social.
• Los propios de la Diplomatura o Grado de Educación Social.

• Información previa a la matrícula

• Objetivos y competencias

OBJETIVOS

Adecuar los servicios de trabajo social sanitario y su organización de acuerdo al ámbito sanitario. 

Contribuir, con esta adecuación, a hacer más eficiente y eficaz, la intervención profesional, asumiendo las funciones prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación.

Proponer planes de intervención adecuados al ámbito sanitario en el que se esté ejerciendo.

Optimizar los recursos personales e institucionales, evitando derivaciones inadecuadas o erróneas.

COMPETENCIAS

Diagnosticar los problemas psicosociales de las personas y de sus familias, asociadas a una enfermedad o al riesgo de una enfermedad.

Diseñar, desarrollar y evaluar un plan de intervención ajustadas a las necesidades psicosociales detectadas en el proceso de diagnóstico.

Desarrollar los mecanismos de comunicación para implicar a otros profesionales de otros sectores de la sociedad en la creación de redes multidimensionales para la mejora de la salud y del bienestar social.

Participar activamente en proyectos multicentros para promover el intercambio de información con otros profesionales del sistema sanitario u otros sistemas como el de servicios sociales, así como con las autoridades sanitarias.

• Contenidos

1. Trabajo social sanitario en atención primaria.
2. Trabajo social sanitario en atención especializada.
3. Trabajo social sanitario en salud mental.
4. Trabajo social sanitario en atención sociosanitaria.
5. Tabajo social sanitario en emergencias y en trasplante de órganos y tejidos.
6. Trabajo social sanitario y violencia de género y violencia doméstica.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación