Herramientas para la intervención Código:  M9.304    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

La asignatura "Herramientas para la intervención" sostiene las bases de la organización y de la intervención. Es el andamio dentro del cual se construyen las diferentes acciones que llegarán a las personas atendidas en forma de servicio.

¿Qué servicios se prestan desde trabajo social sanitario? ¿Cómo los prestamos, con qué procedimientos o protocolos? 

Lo mas importante estos servicios deben estar avalados por el diagnóstico social sanitario, o un prediagnóstico, de lo contrario estamos satisfaciendo demandas, pero no necesidades estudiadas.

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La asignatura incluye el estudio de los procedimientos, protocolos, el diagnóstico social sanitario y la intervención por procesos. la técnica de entrevista como herramienta básica del trabajo social sanitario en particular. Y también incluye el tratamiento de la ansiedad en la enfermedad aguda y crónica. 
El trabajo social sanitario se apoya en el estudio de estas teorías y conocimientos, el aprendizaje constante, además, en la práctica y en la investigación. El conocimiento de las principales teorías guía la acción profesional evitando la improvisación.
la aplicación de herramientas de intervención cuando atendemos a las personas, aporta, además, credibilidad a nuestra acción.

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  • El trabajo social.
  • El trabajo social sanitario.
  • La educación social contextualizada en el campo sanitario.
  • La medicina.
  • Las políticas sanitarias.

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  • Los propios de la Diplomatura o Grado de Trabajo Social.
  • Los propios de la Diplomatura o Grado de Educación Social.

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La propia recibida en la tutorización.

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OBJETIVOS 

  • Saber diseñar un procedimiento o protocolo. 
  • Aprender a definir los procesos. 
  • Comprender y asumir la importancia del diagnóstico social sanitario y saber elaborarlo de acuerdo a las definiciones formuladas. 
  • Saber estructurar una entrevista y adecuarla a los objetivos. 
  • Adquirir herramientas para el abordaje de la ansiedad en la enfermedad aguda y/o crónica. 

COMPETENCIAS

  • Diagnosticar los problemas psicosociales de las personas y de sus familias, asociadas a una enfermedad o al riesgo de una enfermedad.
  • Identificar y valorar los problemas comunitarios asociados a determinadas enfermedades o riesgo de enfermedad.
  • Diseñar, desarrollar y evaluar un plan de intervención ajustadas a las necesidades psicosociales detectadas en el proceso de diagnóstico.
  • Promover modelos de intervención interdisciplinar basados en la prevención de problemas sociales y la reinserción de las personas enfermas a su entorno.

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  • Procedimientos, protocolos y procesos en el Trabajo social sanitario. Desarrollo de indicadores.
  • Modelos de intervención en el Trabajo social sanitario. La gestión de casos.
  • La entrevista clínica en el Trabajo social sanitario: el proceso de ayuda.
  • El diagnostico social sanitario: Metodología, intervención, denominación.
  • El procedimiento de la planificación del alta sanitaria
  • El tratamiento de la ansiedad en la enfermedad crónica y aguda.

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La entrevista, los sistemas de clasificación y los instrumentos PDF
L'entrevista, els sistemes de classificació i els instruments PDF
Herramientas para la intervención Web
L'avaluació en psicologia de la salut PDF
Eines per a la intervenció Web
Herramientas para la intervención PDF
La evaluación en psicología de la salud PDF
Eines per a la intervenció PDF

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Las recogidas al final de cada material de texto de estudio.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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