Diseño de programas y recursos de apoyo Código:  M9.306    :  5
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.
La asignatura " programas y recursos de apoyo a las personas enfermas y sus familias" prepara al estudiante para planificar intervenciones tanto sobre la persona enferma como individuo como sobre la comunidad en la cual convive y desarrolla su día a día.
En dicha asignatura se relaciona la asistencia cotidiana con el futuro desarrollo de investigaciones clínicas basadas en las personas atendidas. Se ofrece formación en la intervención breve y la extensa, así como en la evaluación cualitativa y cuantitativa. El alumno o alumna, también aprenderá a rendir cuentas a la organización y a la sociedad. Desarrolla una ética y una manera de ser y estar en la sociedad.

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La asignatura fortalece el conocimiento aprendido dentro de las funciones de los trabajadores sociales sanitarios, sobretodo en la de investigación y prevención. Ello sin dejar de lado la función asistencial que es la que permite desarrollar propuestas y proponerlas.
Se hará referencia a los conocimientos adquiridos en asignaturas de los semestres precedentes y se fortalecerá el sentido de la responsabilidad para con las personas a las que atendemos y las instituciones desde las cuales se atienden, para reforzar la confianza y credibilidad en el estado del bienestar.

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·         El trabajo social.
·         El trabajo social sanitario.
·         La planificación social contextualizada en el campo sanitario.
·         La medicina comunitaria.
·         Las políticas sanitarias y sociales.
·         La historia y evolución de la atención sanitaria y social.

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  • Los propios de la Diplomatura o Grado de Trabajo Social.
  • Los propios de la Diplomatura o Grado de Educación Social.
  • Los del primero y segundo semestre de Master.

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La propia recibida de la tutorización

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Objectius 

¿ Saber transformar el diagnòstic social sanitari en plans d'intervenció. 

¿ Aprendre a avaluar informació de bases de dades pròpies i / o de les diferents institucions.
¿ Guanyar iniciativa i capacitat de liderar programes innovadors que responguin a les necessitats reals de la població.

¿ Adquirir la responsabilitat d'aquest lideratge gestionant d'acord a l'avaluació i rendició de comptes. 


Resultats:

¿ Dissenyar un pla d'intervenció individual, grupal o comunitària, avalat pel diagnòstic social sanitari.

¿ Analitzar i explotar les bases de dades del sistema d'informació desenvolupant investigacions sobre seccions específiques.

¿ Proposar programes i serveis de nova creació en base a realitats empíriques més que sobre projeccions estadístiques.

¿ Integrar en el seu quefer professional la responsabilitat de retre comptes.

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  • Proyectos de intervención: de la persona a la comunidad
  • La asistencia y la investigación clínica en el Trabajo social sanitario
  • Evaluación cualitativa y cuantitativa en el Trabajo social sanitario.
  • Intervención breve. Intervención extensa.
  • Rendir cuentas en el Trabajo social sanitario: dimensión individual, grupal y comunitaria.

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El consultor facilitará títulos de artículos i/o materiales para buscar en la biblioteca o en otros espacios.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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