Prácticum Código:  M9.311    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.
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Las prácticas culminan el proceso de aprendizaje y sirven para vivenciar los conocimientos que se han ido adquiriendo a lo largo de los diferentes semestres.

Las prácticas suponen cuatro créditos. 

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El trabajo social sanitario en su línea: 
  • Asistencial
  • Preventiva
  • Investigadora
  • Docente
  • Gestión clínica 
  • Educación sanitaria y promoción de la salud
Y todo ello adquiriendo habilidades para el trabajo en equipo y para asumir el liderazgo en los programas y servicios a desarrollar desde el trabajo social sanitario, pensando en las sociedades complejas del siglo XXI. 

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  • Los propios del Grado o Diplomatura de Trabajo social. 
  • Los propios del Grado o Diplomatura de Educación social. 
Pero en este caso, además, las practicas se realizan habiendo cursado o estando cursando las diferentes asignaturas teóricas. 

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La facilitada por la tutoría con relación a la necesidad de haber cursado, o estar cursando para aquellos alumnos que realicen en master en un año, los semestres 1, 2 y 3. 

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Objetivos
  • Observar la aplicación de los conocimientos adquiridos en un entorno real.
  • Aplicar por si mismo estos conocimientos bajo la supervisión del tutor de la institución de prácticas.
  • Mantener contacto directo y aprender a relacionarse positivamente con las personas enfermas y sus familias.
  • Integrarse a la dinámica del trabajo en equipo manteniendo relación con otros profesionales.
  • Aprender a comunicarse con las personas atendidas y con el resto de profesionales.
  • Aprender a elaborar el diagnóstico social sanitario y proponer un plan de trabajo.
  • Ganar seguridad y confianza en sí mismo y transmitirla a las personas que atiende y a los otros profesionales.
  • Aceptar las sugerencias y críticas con respecto a su actitud y quehacer.
  • Participar de los valores corporativos que cada entidad u establecimientos incluya en su plan estratégico.
  • Participar activamente en proyectos multicentro para promover el intercambio de información con otros profesionales del sistema sanitario u otros sistemas, como el de servicios sociales, así como con las autoridades sanitarias.
Competencias
  • Diagnosticar los problemas psicosociales de las personas y de sus familias, asociadas a una enfermedad o al riesgo de una enfermedad.
  • Identificar y valorar los problemas comunitarios asociados a determinadas enfermedades o riesgo de enfermedad.
  • Diseñar, desarrollar y evaluar un plan de intervención ajustadas a las necesidades psicosociales detectadas en el proceso de diagnóstico.
  • Diseñar, desarrollar y evaluar propuestas de intervención psicosociales para orientar a los responsables institucionales y políticos para la optimización de los recursos del sistema social/sanitario público y/o privado.
  • Garantizar la prestación del servicio sanitario adecuado a las necesidades de las personas, así como de la institución sanitaria, y asumir la responsabilidad que se deriva mediante el diagnóstico social sanitario.
  • Desarrollar los mecanismos de comunicación para implicar a otros profesionales de otros sectores de la sociedad en la creación de redes multidimensionales para la mejora de la salud y del bienestar social.


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Las prácticas externas presenciales constarán de 75 horas de trabajo en establecimientos sanitarios tanto de la atención primaria como de la atención especializada y sociosanitaria.
De éstas 75 horas 15 se destinarán a visitar tres centros a elegir por el alumno que gestionará la cita para la visita. El resto, 60 serán de práctica del ejercicio profesional. 
 
Se llevarán a cabo diferentes trabajos y Pruebas de Evaluación Continuada (PEC) en el aula virtual del prácticum en la que analizaran y reflexionaran sobre las propias prácticas realizadas in situ.
Estas actividades se organizaran en torno a tres fases que se llevarán a cabo de forma sucesiva:
  1. Conocimiento del contexto del servicio de trabajo social sanitario.
  2. Observación y conocimiento de los diferentes recursos profesionales y estrategias orientadas a la identificación de las personas con criterios de riesgo o con problemas psicosociales generados o incrementados por la enfermedad.
  3. Intervención psicosocial de acuerdo a los métodos de trabajo social sanitario estudiados en el Master.
  4. Informes institucionales de las tres visitas realizadas. Esta práctica podrá realizarse antes, durante o después de la experiencia en centro. 
Finalmente, los/as estudiantes realizarán una Memoria final de las prácticas donde recogerán los aspectos esenciales trabajados y aprendidos en las prácticas. Con estas actividades trabajadas en el campus virtual, completaran las 100 horas de trabajo que incluye la asignatura del prácticum (4 créditos ECTS).

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  • Enlace con el RD 1707/2011. 
  • Las Guías del Practicum. 
  • La Guía tutor externo (Anexo 1)
  • Guía para las visitas a establecimientos Anexo 2)
  • Guía memoria prácticum (Anexo 3)
  • Informe de evaluación tutor externo (Anexo 4)
  • Rúbrica de prácticum
  • Materiales diversos. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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