Gestió de la innovació Codi:  01.544    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
La I+D+i, investigació, desenvolupament i innovació són actualment considerades qüestions imprescindibles per al progrés. Agents polítics, socials i econòmics incorporen contínuament la necessitat d'innovar com a font de progrés. I el cert és que la nostra societat està fent esforços importants per impulsar la innovació des de diversos àmbits i a tots els nivells de govern, europeu, estatal, autonòmic o local es creen unitats dedicades a la I+D+i. A l'empresa, la innovació també té un protagonisme creixent i determinant per al seu desenvolupament i supervivència. Cada vegada més, està més clar que l'empresa que no innovi desapareixerà davant de la forta competència, en un món dels negocis sotmès a una evident globalització.

Amunt

L'assignatura Gestió de la Innovació és una assignatura optativa del Grau d'ADE amb una càrrega docent de 6 crèdits ECTS

Amunt

  • Administració i direcció d'empreses
  • Gestió de la innovació
  • Estratègia empresarial

Amunt

 

Amunt

 

Amunt

  Les competències que es volen  desenvolupar en aquesta assignatura són les següents:  

Específiques del grau en Administració i Direcció d'Empreses

·   Capacitat per a gestionar eficientment una empresa o organització, entenent la seva ubicació competitiva i  institucional identificant les seves fortaleses i debilitats

·   Capacitat per a valorar críticament situacions empresarials concretes i establir possibles evolucions d'empreses i mercats

·   Capacitat per a l'orientació a resultats a través  de la satisfacció de les necessitats dels clients interns i externs  

 Transversals dels estudis d'economia i empresa

 ·   Capacitat per a adoptar actituds i comportaments en consonància amb una pràctica professional ètica i responsable ·   Capacitat per a buscar, identificar, organitzar i utilitzar adequadament la informació.

 ·   Capacitat per a utilitzar i aplicar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'àmbit acadèmic i professional ·  

Capacitat per a emprendre i innovar   Els objectius d'aprenentatge són els següents:

  1.     Saber gestionar la innovació  fent possible obtenir noves idees i beneficis econòmics

2.     Conèixer els conceptes bàsics i l'entorn que configura la gestió de la innovació per a aplicar òptimament les seves tècniques

3.     Generar idees, desenvolupar i executar projectes d'innovació que siguin rendibles

 4.     Assolir un bon finançament per al desenvolupament

Amunt

L'assignatura s'estructura en 4 mòduls didàctics que fan referència als següents continguts:

 

El primer mòdul ofereix una visió general de la gestió de la innovació, de l'entorn en què es desenvolupa, dels instruments i les tècniques que la configuren i de l'esquema general de la seva realització, incloent les formes d'obtenicó de benefici econòmic.

 

Els mòduls didàctics, 2, 3 i 4 contenen tècniques concretes per al desenvolupament de la innovació i la rendibilització de l'esforç econòmic dedicat. En el cas del mòdul didàctic 2, es creen les bases per desenvolupar la innovació des de la generació d'idees a  la seva concreció en projectes innovadors i execució dels mateixes, fins a disposar d'innovacions  a punt de ser comercialitzades o implementades per l'empresa. Es a dir s'aborda el procés innovador partint de zero, és a dir, obtenir noves idees i arribar a innovacions concretes. Es coneixerà com finançar el procés per fer-lo viable econòmicament i acreditar legalment la propietat sobre les innovacions.

En el mòdul didàctic 3 s'explica la forma d'implementar les innovacions internes a l'empresa i la manera d'aconseguir ajuts econòmics i d'altres tipus que faciliten la innovació en tots els seus aspectes i que resulten essencials per a millorar la rendibilitat de la mateixa.

Finalment en el mòdul didàctic 4 s'ocupa d'un aspecte cabdal per a l'obtenicó de beneficis econòmics per a la innovació que és la comercialització de les innovacions i dels seus drets de propietat.

 

 

Mòdul didàctic 1: Conceptes basics i esquema general de la innovació

 

1.1  Concepte d'innovació i la seva gestió

1.2  L'entorn de la gestió de la innovació

1.3  Els instruments per a la gestió de la innovació

1.4  Esquema general de la innovació

 

Mòdul didàctic 2: Planificació i execució de les innovacions

2.1 Idees bàsiques

 2.2 Sistematització de la gestió de la innovació

2.3 Generació d'idees

2.4 Planificació i finançament

2.5 Execució de projectes i de millores internes. Acreditació de la propietat de les innovacions

 Mòdul didàctic 3:  Explotació de les innovacions internes i ajuts a la innovació

3.1 Idees bàsiques

3.2 Explotació de les innovacions internes

3.3 Ajudes a la innovació

3.4 Cerca de recolzament a la innovació

 

Mòdul didàctic 4 comercialització de les innovacions i els seus drets

1.1  Idees bàsiques

1.2  Comercialització de les innovacions

1.3  Comercialització dels drets i coneixements sobre les innovacions

Amunt

Planificació i execució de les innovacions XML

Amunt

En conjunt els materials didàctics reponen a una doble orientació teórica i pràctica que se ha donat a l'assignatura. Així els conceptes bàsics que son analtizats es basen en exemples i casos pràctics basats en situacions reals. També s'incorporen diferents recursos didàctics que faciliten el seu aprenentatge.

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.

 

Amunt