|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
Sota el títol Criminologia es presenta una assignatura que, més enllà, de suposar una introducció a aquesta disciplina per a futurs juristes interessats en especialitzar-se en matèria penal, pot ser atractiva i d'utilitat per a alumnes altres estudis que vulguin assolir coneixements i recursos científics per al tractament de conflictes socials delictius, predelictius o postdelictius. L'enfocament conceptual d'aquesta assignatura, com a conseqüència, es caracteritza per ésser científic-empíric i interdisciplinari de manera, que permeti afegir als mètodes i tècniques jurídics els d'altres disciplines científiques ampliant el ventall d'instruments per al diagnòstic i tractament del delicte. En partir de la idea de que per a la comprensió i tractament del fenomen delictual no és suficient l'aplicació eficaç d'un bon cos normatiu, es pretén mostrar a l'estudiant una Criminologia que - amb un mètode empíric- va més enllà de la mera exposició del seu desenvolupament històric. La Criminologia acompleix la funció de presentar a la víctima i al delinqüent com a individus reals protagonistes d'un delicte. Tenint en compte que aquest darrer és un fenomen normal dins de la realitat social, també s'introdueix a l'estudiant en les tècniques per a la seva prevenció. |
|||||
El plantejament d'aquesta matèria dins del context dels estudis de la UOC respon al propòsit de donar a l'estudiant unes eines introductòries que li permetin descobrir la practicitat i l'abast d'aquesta disciplina dins del sistema penal, entenent que els sistema penal no està conformat només per la seva vessant normativa o jurídico-penal. La realitat i, com a part d'ella, el problema criminal no són fenòmens unívocs que només puguin ser entesos des d'una sola perspectiva científica. |
|||||
La Criminologia pot ajudar al professional del sistema penal a comprendre per què es produeix el crim , què es pot fer per a prevenir-lo i quines són les tècniques per a tractar al delinqüent (infractor). Però d'altra banda, també pot aportar a d'altre tipus de futurs professionals una sèrie d'instruments interdisciplinars que enriqueixin el seu fons de coneixements en vers la matèria. Pot ser atractiva i d'utilitat per a alumnes altres estudis que vulguin assolir coneixements i recursos científics per al tractament de conflictes socials delictius, predelictius o postdelictius. |
|||||
És molt recomanable haver superat Dret penal I. És aconsellable haver superat Dret penal II.
|
|||||
Coneixements acadèmics i disciplinars: 1.- Conèixer l'abast de la Criminologia respecte d'altres disciplines científiques: mètode, funcions i objectius. 2.- Delimitar els objectes d'estudi de la Criminologia i les seves particularitats. 3.- Delimitar el significat i les conseqüències que deriven del mètode, objectius i funcions de la Criminologia. 4.- Reconèixer la víctima com objecte d'estudi de la Criminologia: el moviment de retorn a la víctima. 5.- Conèixer la història de la Criminologia i les seves conseqüències en la disciplina actual. 6.- Conèixer i distingir els models biologicistes , psicologicistes i sociològics. 7.- Saber per què el model sociològic és l'imperant en l'actualitat. 8.- Conèixer el concepte criminològic de prevenció i les seves diferències respecte al de prevenció especial del Dret penal. 9.- Conèixer els models clàssic i neoclàssic de prevenció: el sistema penal com a mitjà de dissuasió del delicte. 10.- Conèixer els criteris essencials emprats en la Criminologia per a dur a terme una anàlisi dels sistemes penals. 11.- Conèixer els diferents tipus de programes de prevenció del delicte. 12.- Conèixer i avaluar els programes de resocialització de la Llei orgànica general penitenciària. Competències específiques (conjunt de tècniques, habilitats i destreses aplicables a l'àmbit jurídic en general i a l'àmbit disciplinar del Dret penal I). Entre d'altres cal desenvolupar les següents competències: 1. - Interpretació dels texts jurídics des d'una perspectiva interdisciplinària i utilitzant els principis jurídics com a eina d'anàlisi. A banda d'aquests coneixements i competències específiques, a totes les assignatures de la llicenciatura de Dret es treballarà un conjunt de competències transversals i generals de la UOC: METODOLOGIA D'AVALUACIÓ |
|||||
Mòdul 1.- La Criminologia com a ciència empírica i interdisciplinària Té com a objecte principal l'estudi del mètode, objecte i funcions de la criminologia parant especial atenció als elements que la distingeixen del Dret i les tècniques jurídico-penals. Serà, doncs, necessari iniciar l'estudi de l'assignatura per la justificació del seu mètode empíric i la seva ineludible connexió amb d'altres disciplines científiques. Des d'aquesta premissa, s'analitzaran els conceptes criminològics de delicte i els de delinqüent i víctima com elements constitutius de la parella criminal. Pel que fa aquesta darrera, s'introduirà a la Victimologia com a element afavoridor d'un canvi de paràmetre en la Criminologia actual. I , en darrer terme, s'oferirà una perspectiva històrica del canvi d'objecte i funcions de la Criminologia moderna a partir de l'exposició de l'etapa precientífica i la evolució del pensament il·lustrat de l'Escola clàssica a l'empirisme de l'Escola positiva. Mòdul 2: La moderna Criminologia científica i els diversos models teòrics En aquest grup de temes s'estudiaran les teories modernes que varen sorgir com a conseqüència de la Lluita d'escoles i les seves característiques principals. Les modernes teories criminológiques d'aquest segle es poden agrupar en tres grans models: biologista, psicologista i sociològic. En primer terme, s'introduiran les traces essencials de les teories biologistes (doncs estudiar totes diversificacions tant d'aquest model com dels altres és impossible en l'abast d'aquest programa), com a filles del positivisme criminològic que parteixen del principi de la diversitat per explicar l'etiologia i desenrotllament del problema criminal. En segon lloc s'exposaran les dels models psicologistes que tracten d'aplicar el delicte des de la Psiquiatria i la Psicologia com a manifestació d'una malaltia mental o un defecte de personalitat. I, per últim, s'entrarà en l'anàlisi de les teories de la sociologia criminal que donen fonament a gran part de les teories criminològiques actuals i que es basen en l'observació del funcionament de la societat i dels individus dins d'aquesta per a explicar el fenomen criminal. Mòdul 3: La prevenció del delicte i l'anàlisi dels diversos models i sistemes de reacció al delicte. La primera tasca que es durà a terme en aquest bloc de temes serà la d'establir quin és el concepte de prevenció amb el que actua la Criminologia, parant especial atenció a la seva diferenciació del emprat en seu de fins i funcions del Dret penal. Es tractarà d'exposar les raons per les quals la Criminologia té com a objectiu construir els fonaments de la política preventiva en l'estat social i democràtic de dret. Per això, s'estudiaran les tècniques de prevenció a partir dels tres grans models de lluita contra la criminalitat: models clàssic, re-socialitzador i integrador. I en darrer terme, es pararà especial atenció als diferents programes preventius dels quals en destaquen els de resposta alternativa al delicte, com els de conciliació reparació i substitutius de la pena en general. |
|||||
|
|||||
Format Paper :
MÒDUL 1: La Criminologia com a ciència empírica i interdisciplinària (2 crèdits, 4 temes). MÒDUL 2: La Criminologia científica moderna i els diversos models teòrics (2 crèdits, 3 temes). MÒDUL 3: La prevenció del delicte i l'anàlisi dels diversos models i sistemes de reacció al delicte. (2 crèdits, 7 temes). |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|