| Estètica i teoria de l'art | Codi: 04.514 : 6 |
En aquesta assignatura s'estudien les idees estètiques a través del temps. L'assignatura està plantejada com un pont entre la filosofia i l'art, en un clar intent de subratllar-ne el seu caràcter interdisciplinari.
L'objectiu primordial és obtenir una visió general de la història de les idees estètiques, capacitant per a la reflexió i l'estudi crític del concepte de bellesa (en la naturalesa i en l'art), de l'evolució de l'experiència estètica, dels factors que incideixen en el fet que una obra d'art sigui considerada obra d'art, o sobre la funció i sentit de l'art, sobre com pot esdevenir un complet sistema de coneixement i, així mateix, sobre la pròpia construcció i evolució de les teories estètiques.
L'assignatura Estètica i teoria de l'art presenta un doble caire alhora interdisciplinari i diacrònic. La present assignatura cerca interrelacionar les diverses teories estètiques amb les obres d'art que hi dialoguen, i veure com sovint és la praxi artística la que ha obligat a modificar els plantejaments estètics o a l'inrevés.
Les activitats del curs són fonamentalment de tipus teòric, de reflexió, discussió i lectura, i tenen el seu suport visual i pràctic en les assignatures d'història de l'art. Davant d'aquest plantejament, és lògic aconsellar als estudiants que primer facin les assignatures d'art i les de filosofia. Alhora, atès que una part important del curs es dedica a les aportacions i problemàtica contemporània, també és aconsellable haver fet les assignatures relacionades, per tal de facilitar la interdisciplinarietat amb què es planteja.
- Argumentar la noció de bellesa i art segons els diferents plantejaments estètics sorgits al llarg de la història.
- Resumir les tesis i les aportacions dels pensadors més importants per la configuració de l'estètica com a disciplina.
- Relacionar l'evolució de l'art amb l'evolució dels plantejaments estètics.
- Aplicar els conceptes i la metodologia de les diverses teories estètiques a l'anàlisi d'obres d'art.
- Dominar els principis, les concepcions i les argumentacions de les principals teories contemporànies sobre l'estètica.
- Posar en relació l'estètica actual amb el pensament contemporani així com en relació amb les diferents aproximacions vigents en l'estudi de l'art.
- Comentar i analitzar, a partir de les explicacions teòriques, els textos associats.
- Saber comentar i analitzar una obra d'art aplicant els conceptes i la metodologia dels diversos corrents o escoles estètiques.
Aquests objectius estan relacionats amb les següents competències:
- Capacitat per analitzar informacions contingudes en textos, imatges i discursos i avaluar-los de forma autònoma i crítica.
- Capacitat per identificar i comprendre els diferents corrents i moviments artístics en el marc de les tradicions culturals.
- Capacitat per comprendre les particularitats disciplinars i llegir la realitat des d'una mirada interdisciplinar.
- Mòdul 1. L'estètica antiga i medieval
- Mòdul 2. L'estètica moderna
- Mòdul 3. L'estètica contemporània
- Mòdul 4. Art i política
- Mòdul 5. Sociologia de l'art
- Mòdul 6. Psicologia de l'art
- Mòdul 7. Art i llenguatge
- Mòdul 8. Art, estructura i diferència
- Mòdul 9. El posmodernisme en l'art
- Mòdul 10. Estudis visuals
| Lectures complementàries d'Història de les idees estètiques | Web |
| Les citacions i referències bibliogràfiques en el treball acadèmic | Web |
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|