• Descripció

L'assignatura de Sistemes Operatius, és la primera d'un bloc de tres assignatures: Sistemes Operatius, ampliació de Sistemes Operatius i administració de xarxes i sistemes operatius. En aquesta primera assignatura es poden distingir dues parts ben diferenciades: una part teòrica on es presenten possibles solucions que pot donar un sistema operatiu als diversos problemes plantejats en la gestió de processos, fitxers, memòria i comunicació; i una segona part, on es presenta el concepte de Sistema Operatiu (SO) des de l'òptica dels usuaris d'un sistema informàtic. Aquesta visió cobreix aspectes que van des de l'usuari no especialitzat d'un sistema informàtic, fins al tècnic encarregat de l'administració del sistema, passant pel desenvolupador d'aplicacions. Aquesta visió es centra, des de l'òptica de la seva utilització, en el coneixement dels principals serveis del sistema, i de les seves eines associades. Per aconseguir aquests objectius es combinaran les classes de teoria amb classes pràctiques basades en un sistema de la família UNIX.

• Coneixements previs

Aquesta assignatura requereix coneixements de programació i en concret del llenguatge de programació C. Preferiblement cal haver treballat previament amb apuntadors del llenguatge C.

Cal haver cursat l'assignatura de Fonaments de Computadors.

• Objectius i competències

1. Conèixer els serveis que ofereix un sistema operatiu.
2. Adquirir els coneixements necessaris per a accedir als serveis del sistema operatiu des de l'intèrpret d'ordres.
3. Conèixer el concepte de procés i els aspectes relacionats amb la manipulació dels processos.
4. Aprendre els principis bàsics de la gestió de la memòria.
5. Conèixer el concepte de dispositiu i els aspectes relacionats amb la manipulació dels diferents dispositius.
6. Veure el sistema de fitxers i els aspectes relacionats amb l'ús d'aquest sistema.
7. Conèixer els principis de la comunicació i la sincronització entre processos.

• Continguts

Mòdul didàctic 1: Introducció als sistemes operatius
1. Classificació del programari. Definició de sistema operatiu
2. Visió històrica dels sistemes operatius
3. Els serveis que ofereix el sistema operatiu

Mòdul didàctic 2: El sistema operatiu: una màquina virtual
1. Programari de sistema i màquines virtuals
2. Els mecanismes d'entrada al sistema operatiu
3. Suport del maquinari per a implementar el sistema operatiu
4. Introducció a la planificació del processador

Mòdul didàctic 3: La gestió de la memòria
1. Espais d'adreces
2. Un primer mecanisme de traducció dinàmica
3. Memòria virtual
4. Modificació dinàmica de l'espai lògic
5. Errors de programació relacionats amb l'accés a la memòria

Mòdul didàctic 4: Entrada/sortida
1. El concepte d'entrada/sortida (E/S)
2. El concepte de dispositiu d'entrada/sortida
3. Les característiques dels dispositius d'entrada/sortida
4. Els dispositius físics, els lògics i els virtuals
5. La independència dels dispositius
6. Optimització de l'entrada/sortida
7. Exemples

Mòdul didàctic 5: El sistema de fitxers
1. Definició del sistema de fitxers
2. El concepte de fitxer
3. L'espai de noms
4. La protecció
5. Exemples de sistema de fitxers i protecció

Mòdul didàctic 6: La gestió de processos
1. El procés: un cop d'ull des de l'interior del sistema
2. El cicle de vida d'un procés
3. Fluxos d'execució
4. Exemples de gestió de processos
5. Pthreads

Mòdul didàctic 7: Comunicació i sincronització
1. Comunicació i sincronització
2. Primer escenari: compartició de recursos
3. Segon escenari: memòria no compartida
4. Deadlocks (abraçades mortals o interbloquejos)

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

El suport per a tots els mòduls és digital i l'estudiant podrà accedir-hi a través del campus virtual, en l'apartat de recursos d'aprenentatge de l'assignatura.

Per realitzar les pràctiques us facilitarem un enllaç a una distribució de Linux per a que pugueu fer servir el Sistema Operatiu GNU/Linux al vostre PC sense alterar-lo. El CD-ROM també permet instal·lar el Sistema Operatiu permanentment al disc dur del vostre PC si així ho desigeu.

Els materials complementaris que puguin proposar els professors consultors estaran disponibles al Campus Virtual i els estudiants els obtindran des d'allà.

Les guies de Shell i crides a sistema són d'especial utilitat per als continguts pràctics de l'assignatura, així com per la realització d'algunes activitats. Aquestes guies són presents a l'apartat de recursos de l'aula.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació