|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
Els sistemes intel·ligents necessiten usar informació en el seu procés de presa de decisions. No només es requereix la possibilitat d'emmagatzemar i consultar informació, funcionalitats que poden aconseguir-se mitjançant bases de dades o estructures de dades en memòria. A més d'això, és necessari poder relacionar la informació i usar-la com a base a partir de la qual inferir nou coneixement. Aquesta assignatura presenta els esquemes de representació més habituals per representar coneixement en sistemes intel·ligents: ontologías, xarxes semàntiques, representacions lògiques, frames, ... També presenta àmbits d'aplicació on s'utilitzen aquests esquemes, com per exemple el camp de la web semàntica. |
|||||
Aquesta assignatura pot cursar-se o bé com a optativa o bé com a part de l'itinerari en Computació. Dins de l'itinerari, aquesta assignatura amplia els coneixements adquirits en Intel·ligència Artificial, centrant-se en la problemàtica de la representació del coneixement. A més, l'assignatura planteja la problemàtica del llenguatge natural com a mecanisme de codificació i comunicació del coneixement, anant més enllà del tractat en l'assignatura Compiladors per a la definició de llenguatges de programació. |
|||||
Aquesta assignatura és rellevant en qualsevol camp professional on sigui necessari emmagatzemar o utilitzar coneixement, ja sigui per intercanviar informació entre diferents sistemes o per raonar amb el coneixement mitjançant un sistema intel·ligent. |
|||||
L'assignatura requereix nocions sobre lògica i raonament. També es requereix conèixer els conceptes bàsics de la intel·ligència artificial. D'altra banda, tenir coneixements previs sobre llenguatges de programació funcional (Lisp) o lògica (Prolog) poden ajudar a entendre alguns exemples i a realitzar les PACs. També es requereix tenir coneixements de programació JAVA. Per al mòdul de web semàntica, és important tenir coneixements generals sobre el funcionament de la Web i els llenguatges de marques. |
|||||
Abans de matricular esta assignatura, es recomana haver superat les assignatures següents:
Alguns dels articles que es treballen en aquesta assignatura poden estar escrits en inglés. Es requereix un nivell suficient de comprensió lectora en anglès, com la qual es desenvolupa en les assignatures d'Anglès I i Anglès II del Grau. |
|||||
En aquesta assignatura es desenvolupen les següents competències del Grau en Enginyeria Informàtica:
Per altra banda, les competències específiques que es treballen en aquesta assignatura són:
|
|||||
Les unitats d'aquesta assignatura són les següents: Unitat 1: Introducció a la representació del coneixement
Unitat 2: Ontologies i web semàntica
|
|||||
|
|||||
Els materials docents són el nucli dels recursos utilitzats en aquest curs. Podeu visualitzar aquests materials en format PDF o web en l'apartat "Recursos d'aprenentatge" de l'aula de l'assignatura. A més d'aquests materials, al llarg del curs s'utilitzarà un conjunt d'article científics sobre l'ús d'ontologies i la web semàntica. Alguns d'aquests materials poden ser articles en anglès. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|