|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
L'enginyeria de requisits és la disciplina que ens ajuda a identificar, gestionar i mantenir el conjunt de requisits del programari per desenvolupar. L'enginyeria de requisits té lloc dins el mateix context que l'enginyeria del programari (el desenvolupament de programari), motiu pel qual es pot veure com a part de l'enginyeria del programari. Tot i això, cal tenir en compte que l'enginyeria de requisits requereix coneixements i habilitats pròpies d'altres disciplines com la psicologia, el màrqueting o el disseny. Aquesta assignatura té com a finalitat que els futurs enginyers del programari aprofundeixin en l'estudi de les problemàtiques, tècniques i eines relacionades amb l'obtenció, gestió, documentació i validació/verificació dels requisits d'un sistema de programari. A l'hora de presentar els continguts d'aquesta assignatura, ens hem marcat dos objectius principals: - També es dóna una visió el més àmplia possible sobre l'enginyeria de requisits, veient aspectes tan diversos com la gestió de productes o la implementació de les proves automatitzades d'acceptació. Aquesta assignatura assumeix que l'estudiant té nocions bàsiques sobre l'enginyeria de requisits (en el cas dels estudiants de la UOC, assumirem que s'ha cursat l'assignatura Enginyeria del Programari). Per tant, aquests materials aprofundeixen i amplien alguns conceptes que ja s'han estudiat anteriorment, al mateix temps que introdueixen noves tècniques i eines pròpies de l'enginyeria de requisits. Per aquells estudiants que no hagin cursat Enginyeria del Programari o bé vulguin repassar els conceptes que s'hi tracten respecte l'enginyeria de requisits, dins l'apartat Materials i fonts de l'aula poden trobar un enllaç al Mòdul 3 (Requisits) de l'assignatura Enginyeria del Programari. |
|||||
Aquesta assignatura es troba dins de l'itinerari d'Enginyeria del Programari del Grau d'Enginyeria en Informàtica. És la primera assignatura de l'itinerari on es donen coneixements propis de l'enginyeria del programari, i es pot veure com la primera etapa del cicle de vida del desenvolupament del programari amb la obtenció, gestió i documentació dels requisits d'un programari. La següents assignatures de l'itinerari (Anàlisi i Disseny amb Patrons i Enginyeria del Programari de Components i Sistemes Distribuïts) corresponen a les següents etapes del cicle de vida (anàlisi, disseny i implementació). |
|||||
En aquesta assignatura s'amplia allò que ja s'ha estudiat sobre l'enginyeria de requisits a l'assignatura Enginyeria del Programari. Per tant, cal haver cursat aquesta assignatura abans de treballar l'enginyeria de requisits. Aquest coneixement previ permetrà estudiar en més profunditat les problemàtiques i tècniques específiques de l'enginyeria de requisits. |
|||||
Es recomana haver cursat l'assignatura Enginyeria del Programari. |
|||||
Els objectius que l'estudiant ha d'assolir en aquesta assignatura són els següents:
Aquests objectius estan relacionats amb les següents competències:
|
|||||
El material docent de l'assignatura consta de cinc mòduls didàctics: Mòdul didàctic 1: Introducció a l'Enginyeria de Requisits Introdueix l'enginyeria de requisits i presenta el cas pràctic que es desenvoluparà al llarg de la resta dels mòduls. 1. Introducció a l'Enginyeria de Requisits Repassa les tècniques bàsiques d'obtenció de requisits i en presenta de noves. 1. Tècniques d'obtenció de requisits Descriu noves tècniques per a la gestió de requisits, sobretot des del punt de vista de gestió del programari com a producte. 1. Factors que cal considerar per la gestió de requisits Mostra diversos estils de documentació de requisits i com els diferents estils tenen avantatges i inconvenients que els fan ideals per a situacions diferents. 1. Documentació de requisits: Perspectiva general Descriu el procés per validar i verificar la correctesa dels requisits seleccionats. En primer lloc, descriu com comprovar que els requisits que escollits són els requisits correctes (validació) i, a continuació, de com es pot assegurar que el programari desenvolupat compleix aquests requisits (verificació). 1. Validació de requisits |
|||||
|
|||||
El suport principal de l'assignatura és digital (pdf, web, etc) |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|