|
||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||||||||||||
La missió d'aquest curs és introduir els estudiants d'Enginyeria Informàtica i altres programes en les bases per la comprensió dels usos estratègics de la tecnologia a les organitzacions i la planificació estratègica dels sistemes d'informació. En entorns cada vegada més complexos, la gestió de la informació esdevé un aspecte clau per a l'èxit i el bon funcionament de qualsevol tipus d'organització, ja es tracti d'empreses privades o bé d'administracions públiques. Aquesta és una disciplina bastant nova, tant en la teoria acadèmica i la recerca, com en la pràctica professional. El concepte de CIO (el primer executiu de la companyia responsable de la informació i la tecnologia) va aparèixer just a principis dels 1980 i l'Associació de Sistemes d'Informació (AIS) es va establir el 1994. La direcció de Sistemes d'Informació implica el disseny, el lliurament eficaç, l'ús i impacte de la Tecnologia de la Informació dins de les organitzacions i en la societat. En paraules de Keen (1987), el focus principal d'aquesta matèria és la millora del disseny i pràctica de la gestió (el "management"), en el seu sentit més ampli; al final "la gestió de la IT tracta de la gestió"(Austin i Nolan, 2010). Les definicions anteriors descriuen la naturalesa híbrida d'aquest tema. La tecnologia no és un artefacte fora del seu ús en negocis, organitzacions i éssers humans. Els sistemes d'informació no són només disseny o arquitectura, sinó especialment la seva implementació eficaç. I la seva administració no és només sobre tàctiques i tècniques (millorant l'organització i processos del departament d'IT), sinó sobre estratègia (la relació amb l'estratègia empresarial i l'obtenció d'avantatges competitius). Per això, quan diem "gestió estratègica", volem emfatitzar el rol més proactiu i transformador que la informació i les tecnologies tenen per a l'empresa i la necessitat alinear els sistemes d'informació i tecnologia amb l'estratègia de l'empresa en el seu conjunt. A més, el volum i rellevància de la despesa en IT forma part cada vegada més de l'agenda dels directors generals i del comitè de direcció de les empreses i organitzacions. Aquest curs està dissenyat per proporcionar als estudiants del Grau d'Enginyeria Informàtica i altres programes una visió introductòria dels temes que actualment enfronta l'empresa i la tecnologia i la relació entre tots dos i, particularment, del rol del primer executiu responsable dels sistemes i tecnologies:
Addicionalment, en l'actualitat, es parla de la "transformació digital", el procés pel qual les organitzacions han de redissenyar els seus productes y serveis, els seus processos de treball i la seva relació amb clients, proveïdors, socis i personal degut a la irrupció de la internet, la mobilitat, el núbol i les dades massives. El director d'organització i informàtica (el CIO, o Chief Information Officer) va agafant un nou rol com a líder, o al mensy, soci destacat d'aquesta transformació i es produeix també un major acostament dels usuaris i directius de negoci a la informàtica. La transformació digital afecta també la manera com s'organitzen i es lliuren els serveis d'informació i d'informàtica. Es parla d'una informàtica "àgil" i d'una informàtica de "dues velocitats", capaç d'atendre alhora les necessitats pemanents de l'empresa (els sistemes corporatius bàsics que donen suport al negoci, com ara els ERPs) i els projects d'innovació. |
||||||||||||||||||||
Aquest curs hauria de ser l'últim i més avançat de l'itinerari de Sistemes d'Informació del programa de Grau d'Informàtica. De manera que recomanem a l'estudiant cursar amb anterioritat les assignatures següents:
A més, com la metodologia està basada en l'estudis de cas i cerca d'informació autònoma, l'estudiant hauria d'estar familiaritzat amb aquestes tècniques i habilitats: cerca de fonts d'informació, anàlisi d'informació quantitativa i qualitativa, capacitat de síntesi i obtenció de conclusions, habilitats de comunicació escrita. Finalment, la matèria requereix inevitablement un nivell intermedi de comprensió i lectura de la llengua anglesa, ja que una part dels materials de referència i les fonts de cerca són sovint en anglès. En tot cas, recomanem a l'estudiant la consulta amb el tutor en cas de dubte. L'assignatura es també una opció per estudiants d'altres plans d'estudi. En aquests casos suggerim la consulta del propi pla d'estudis o la consulta amb el tutor.
|
||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura proporciona una comprensió bàsica de l'ús, planificació i gestió estratègica dels sistemes d'informació en l'empresa. Per tant, es dirigeix a proporcionar coneixements i un nivell de diàleg entre els informàtics i els clients i usuaris de negoci de la companyia, sigui en el rol d'analista, consultor o proveïdor de serveis. També proporciona una formació introductòria si l'estudiant tria o té l'oportunitat de realitzar una carrera de gestió de la IT dins de la seva companyia o accedir a posicions intermèdies o superiors dins del departament d'IT. |
||||||||||||||||||||
Sisplau, consulteu la secció "L'assignatura en el conjunt del Pla d'Estudis". |
||||||||||||||||||||
Sisplau, consulteu la secció "L'assignatura en el conjunt del Pla d'Estudis". |
||||||||||||||||||||
Al final de l'estudi de la matèria i les proves d'avaluació i pràctiques proposades, l'estudiant hauria de ser capaç d'entendre els conceptes i eines de suport per augmentar el valor empresarial dels sistemes i tecnologies di la informació. En particular :
Habilitats i competències (Grau d'Enginyeria Informàtica) Durant el curs, els estudiants tendrán l'oportunitat de treballar les habilitats següents: Habilitats Generals
Habilitats específiques.
|
||||||||||||||||||||
Les unitats d'aprenentatge són el següents: Mòdul 1: Decisions Estratègiques en Sistemes i Tecnologies de la Informació. Mòdul 2: Tecnologia d'Informació i Estratègia d'empresa. Mòdul 3: Tecnologia d'Informació i Processos de Negoci. Mòdul 4: Gestió de la Informació i el Coneixement. Mòdul 5: Planificació Estratègica de Sistemes d'Informació i Tecnologia. Mòdul 6: Transformació de la funció de gestió dels sistemes d'informació. Cridem l'atenció que una part d'aquests materials pot ser comuna amb assignatures de Direcció Estratègica de Tecnologia de la Informació de diferents programes de màster de la UOC. En el nivell de grau, es treballen de manera diferent i amb diferent nivell de profunditat aquestes competències. Les guies docents que acompanyaran a cada mòdul o altres materials complementaris proporcionaran instruccions específiques de com realitzar un seguiment adequat de l'assignatura. |
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||||||||
|