| Temes actuals de màrqueting | Codi: 08.611 : 6 |
Temes actuals de màrqueting proporciona una visió completa, profunda i rigorosa d'aspectes contemporanis que són especialment rellevants en màrqueting i dels principals processos de transformació que s'estan produint en aquesta disciplina i la seva pràctica professional.
El màrqueting fa tanta publicitat de si mateix que cada poc temps emergeixen i guanyen acceptació nous vocables, temes innovadors i nous corrents. Per aquest motiu moltes vegades costa destriar les modes efímeres de les transformacions significatives, profundes i duradores de la disciplina, i és un veritable repte no deixar-se portar pel bombo publicitari i l'emoció de les últimes primícies.
Temes actuals de màrqueting no es configura com un mer repositori de modes i tendències recents i passatgeres en màrqueting. De fet, l'assignatura permet reflexionar sobre tres temàtiques àmplies i importants, que abasten molts dels assumptes actuals en màrqueting. Això permet considerar desenvolupaments conceptuals transcendentals i determinants per a l'evolució de la disciplina i la pràctica del màrqueting.
Temes actuals de màrqueting és una assignatura optativa del grau en Màrqueting i Investigació de Mercats. L'assignatura aborda continguts avançats en màrqueting, que complementen els presentats en assignatures fonamentals de l'àrea. S'estudien, concretament, tres temes d'interès en el màrqueting actual: el màrqueting del temps, la teoria de la cultura del consumidor i el màrqueting postmodern.
Temes actuals de màrqueting proporciona la capacitació acadèmica adequada per explorar situacions de negoci, comportaments de consum i estratègies de màrqueting contemporànies que es troben subjectes a grans canvis i determinar la seva evolució.
L'assignatura té una càrrega docent de 6 crèdits.
Temes actuals de màrqueting facilita l'adquisició de coneixements i habilitats requerits per al desenvolupament de funcions directives en màrqueting.
És molt necessari que l'estudiant compti ja amb coneixements i habilitats en màrqueting, com els que s'adquireixen en cursar i superar les assignatures Fonaments de màrqueting i Direcció de màrqueting dels graus en Economia i Empresa de la UOC.
Temes actuals de màrqueting és una aportació especialitzada del Grau en MIM. Es recomana la seva matrícula solament si abans s'han cursat i superat les assignatures Fonaments de màrqueting i Direcció de màrqueting.
Competències
Les competències transversals que desenvolupen els estudiants de l'assignatura són les següents: 1) adoptar actituds i comportaments concordes amb una pràctica professional ètica i responsable; i 2) buscar, identificar, organitzar i utilitzar adequadament la informació.
Així mateix, el seguiment adequat de l'assignatura es vincula amb les següents competències específiques: 1) dissenyar iniciatives de negoci adaptades a mercats globals; i 2) entendre i fer entendre la importància, en una organització, d'adoptar una orientació cap al mercat i la relació amb el client.
Resultats d'aprenentatge
El conjunt de competències que s'acaben d'assenyalar es concreta en els resultats d'aprenentatge següents:
- Entendre la funció del temps en el màrqueting contemporani.
- Apreciar el paper que té la cultura en la percepció del temps.
- Comprendre els comportaments d'espera dels consumidors i les iniciatives de màrqueting relacionades.
- Saber què és la teoria de la cultura del consumidor i en què es diferencia de les aproximacions tradicionals al comportament del consumidor.
- Comprendre les implicacions de màrqueting de la teoria de la cultura del consumidor.
- Reconèixer els trets definitoris de la societat postmoderna.
- Distingir les pràctiques de màrqueting modernes de les postmodernes.
- Conèixer les característiques i propietats del màrqueting postmodern.
- Destriar els nombrosos canvis, modes i tendències efímeres en màrqueting de les transformacions profundes que determinen el futur d'aquesta disciplina.
Els continguts de l'assignatura s'organitzen en tres mòduls didàctics.
El primer mòdul, Temps i màrqueting, permet reflexionar sobre el paper, cada vegada més important, que exerceix el temps en la disciplina de màrqueting. Aquest paper clau es reflecteix en l'interès dels consumidors per estalviar temps, passar el temps o evitar perdre el temps, i els esforços de les marques perquè les seves propostes de valor responguin a aquestes preferències.
Els experts que han estudiat l'impacte del temps en la societat es refereixen al rol, gairebé imperceptible, que exerceix en les nostres vides. Tots sabem què és el temps fins que ens veiem en la tesitura de definir-ho. Hi ha molts aspectes sobre el temps que donem per asseguts o que responen a regles tàcites o implícites, encara que sovint ens passen desapercebudes. Aquest mòdul permetrà examinar el temps tenint en compte com és percebut pels consumidors i com la seva cultura modela aquesta percepció. A més, atès que ho estudiarem en el context del màrqueting, analitzarem els temps d'espera, els nombrosos factors que poden condicionar les percepcions dels consumidors sobre l'espera i com aquestes percepcions, al seu torn, poden influir en el seu grau de satisfacció.
En el segon mòdul didàctic abordem un dels desenvolupaments teòrics més significatius en el pensament de màrqueting contemporani: La teoria de la cultura del consumidor. Les experiències de consum s'han convertit en un fenomen d'interès no solament en màrqueting sinó també en altres disciplines (des de la sociologia fins a la comunicació, la psicologia i l'antropologia). Precisament, la teoria de la cultura del consumidor proposa adoptar un enfocament interdisciplinari per explicar el comportament dels consumidors en la seva interrelació amb grups socials que graviten al voltant de certs processos de consum, productes i marques, així com els efectes d'aquesta interrelació sobre la seva identitat. En aquest mòdul ens centrem a definir la teoria de la cultura del consumidor, comprendre l'evolució i desenvolupament d'aquest nou marc teòric i estudiar exemples pràctics de les branques sorgides en el seu si.
El tercer mòdul, Màrqueting postmodern, es dedica a un corrent de pensament centrat a explicar les iniciatives de màrqueting en la societat contemporània. Aquestes iniciatives promouen i fan seva la cultura popular, qüestionen el determinisme i els principis de general compliment i reflecteixen actituds irreverents i subversives, alhora que intel·ligents i creatives. El mòdul analitza la influència del màrqueting sobre la societat de consum contemporània i identifica i explica amb deteniment els trets característics de les propostes postmodernes de la disciplina i la pràctica del màrqueting.
El principal recurs d'aprenentatge en l'assignatura són els mòduls didàctics, que han estat elaborats pel professor Dr. Gerard Ryan. Per facilitar l'aprenentatge, el material didàctic conté un conjunt complet d'activitats, exemples il·lustratius i casos, que, a més, es presenten en formats interactius i multimèdia.
És molt aconsellable que també consulteu altres recursos d'aprenentatge, com la bibliografia de l'assignatura i les fonts d'informació disponibles a la Biblioteca de la UOC. A través de la Biblioteca podeu accedir als resultats obtinguts en recerques capdavanteres sobre les temàtiques que abordem.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|