| Senyals i sistemes I | Codi: 11.508 : 6 |
L'assignatura Senyals i sistemes I té dos objectius principals. Primer, introduir a l'alumne en la representació de senyals i sistemes. Segon, caracteritzar matemàticament els sistemes per operar amb senyals tant en el domini del temps com en el domini de la freqüència.
Els conceptes de senyals i sistemes són un problema decisiu en moltes aplicacions científiques i tecnològiques. La representació del senyal és bàsica per treballar amb magnituds reals. A més, els sistemes són fonamentals per implementar aplicacions reals de processament de senyals.
En aquest context, l'assignatura introdueix a l'estudiant en la caracterització dels senyals i sistemes que intervenen en un sistema de comunicació en general. Alguns tipus de senyals són presentades en aquest curs, però alguna d'elles és estudiada amb major profunditat com les exponencials complexes i l'impuls unitari a causa de la seva importància en la caracterització de senyals i sistemes.
Pel que fa als sistemes, el curs se centra en els anomenats sistemes lineals i invariants (LTI). Aquests sistemes són importants en la caracterització de la majoria dels processos físics reals. Aquests sistemes poden ser completament definits per la seva resposta a l'impuls i això en realitat permet calcular la resposta del sistema a un senyal d'entrada usant la convolució.
En aquesta assignatura, l'estudiant treball tant amb senyals i sistemes analògics i digitals, i aprèn com usar la teoria de senyals i sistemes per representar senyals del món real i com calcular aplicacions de processament de senyals reals.
Cap a la part final del curs, l'Anàlisi de Fourier és introduït. L'estudiant aprèn a caracteritzar un senyal real per mitjà de la combinació lineal d'exponencials complexes. L'anàlisi en freqüència és fet amb diferents tipus de senyals, depenent de la seva naturalesa. Per això, la Sèrie de Fourier s'introdueix per analitzar els senyals periòdics i la Transformada de Fourier per a senyals aperiòdiques.
Finalment, la teoria del mostreig és introduïda per permetre que l'estudiant treballi amb la representació discreta de senyals de contínues. Algunes eines són presentades perquè l'alumne sàpiga com transformar senyals i sistemes en ambdós dominis (discret i continu).
Senyals i sistemes I és la primera assignatura en el Pla d'Estudis que introdueix a l'estudiant a l'àrea del processament de senyals i les seves aplicacions en els sistemes de comunicació.
Processat de senyal, Visió Artifical, Robòtica, Radiocomunicacions, etc.
L'estudiant necessita tenir coneixements de conceptes matemàtics, principalment àlgebra lineal i càlcul.
En el Grau de Telecomunicacions es pretén aconseguir:
Comprendre i tenir un perfecte coneixement dels conceptes bàsics de sistemes lineals i les seves funcions i transformacions relacionades, la teoria de circuits elèctrics, circuits electrònics, principis físics dels semiconductors i família lògiques, dispositius electrònics i fotònics, materials tecnològics i la seva aplicació per a solucionar problemes d'enginyeria.
Competències assignatura:
- Coneixement dels principals conceptes d'anàlisis de senyals i sistemes i la seva representació tant en temps continu com a discret.
- Comprendre les principals propietats dels sistemes lineals i invariants i la seva importància en el disseny i anàlisi d'aplicacions de processament de senyals.
- Coneixement de les aplicacions de senyals periòdics en l'anàlisi de sistemes lineals i invariants.
- Coneixement de la representació en freqüència de senyals aperiòdiques en el domini analògic.
Les unitats d'aprenentatge són les següents:
Mòdul 1: Senyals analògics i digitals
Mòdul 1: Sistemes analògics i digitals
Mòdul 3: Caracterització temporal dels sistemes lineals e invariants en el temps
Mòdul 4: Caracterització de senyals analògics i sistemes analògics LIT en el domini de Laplace
Mòdul 5: Caracterizació freqüencial de senyals analògics i sistemes analògics LIT
Mòdul 6: Conversió analògic-digital (A/D) i digital-analògic (D/A)
| Senyals i sistemes I | Web |
Les diferents activitats són desenvolupades a partir dels apunts de l'assignatura.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda, a partir de l'avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS) i, d'altra banda, amb la realització d'un examen final (EX). |