| SIG i Geotelemàtica | Codi: 11.581 : 6 |
Es comença amb una contextualització dels sistemes d'informació geogràfica (SIG) en el món que ens envolta. A continuació s'introdueixen els conceptes bàsics de cartografia i geodèsia i les bases de dades geogràfiques. Amb tots aquests components ja es disposa de tots els elements que constitueixen un SIG i per tant es pot entrar de ple en aquest món i les seves aplicacions.
Un cop vistos els SIG, s'expliquen les diverses aplicacions geotelemàtiques que estan actives actualment (com el GPS) o que ho estaran properament (com el Galileo). Finalment, es mostren alguns exemples de les últimes tecnologies que estan guanyant espai actualment en el món dels SIG, com la creació de Mash-up's.
L'assignatura parteix de zero pel que fa als coneixements que s'imparteixen. Tanmateix, en ella es fan servir coneixements bàsics de matemàtiques, així com de transmissió digital, bases de dades i programació. En qualsevol cas, el més important és veure com es relacionen tots aquests elements. Així, doncs, és una assignatura que es pot cursar en qualsevol moment de la titulació: al principi, per tenir un primer aperitiu de tot el que es veurà; o bé al final, per relacionar i veure aplicacions diverses dels conceptes que s'han après al llarg de la titulació.
Independentment de quan es cursi, els conceptes que s'hi imparteixen no hi ha dubte que estaran (o estan ja) presents en la vida professional (i personal) dels futurs graduats.
Matemàtiques: resolució de sistemes d'equacions i geometria euclídea del pla.
Bases de dades: a nivell fonamental.
Es recomana haver cursat (encara que no és imprescindible): Bases de dades i Física I.
Competències del Grau de Tecnologies de Telecomunicació (el text correspon a l'oficial del BOE) en què s'emmarca l'assignatura:
- 3. Coneixement de matèries bàsiques i tecnologies, que el capaciti per a l'aprenentatge de nous mètodes i tecnologies, així com que el doti d'una gran versatilitat per adaptar-se a noves situacions.
- 11. Coneixements bàsics sobre l'ús i programació dels ordinadors, sistemes operatius, bases de dades i programes informàtics amb aplicació en enginyeria
Objectius:
- Saber quin paper juguen els SIG i els sistemes de geoposicionament a la nostra societat.
- Entendre quines dificultats té representar la Terra sobre una superfície.
- Comprendre els diversos sistemes de coordenades i projeccions que hi ha i què vol dir cadascun.
- Saber quins tipus de mapes hi ha.
- Saber com es guarda la informació geogràfica.
- Entendre què és i què no és un SIG.
- Saber quines aplicacions pot arribar a tenir un SIG i ser capaç de pensar-ne de noves.
- Saber què és un sistema de geoposicionament i quins serveis pot arribar a oferir.
- Entendre com funciona un sistema de geoposicionament.
- Saber quines són les últimes tendències en el món dels SIG.
- Saber crear un mash-up.
| MÓDULOS | BREVE DESCRIPCIÓN |
| 1. Introducción a los SIG | Porque se hace este asignatura? Qué papel juegan los SIG en el mundo actual? Qué es la geotelemàtica? Estas y otras preguntas se responden en este módulo. Es un módulo de contextualización que permite situarse y saber de que irá la asignatura. |
| 2. Cartografía y geodesia. | Cómo se puede situar un punto sobre la superficie de la Tierra? Cómo se puede representar la superficie de la Tierra? Cómo son los datos cartográficos? En este módulo se responden estas y otras preguntas sobre uno de los elementos básicos de los SIG: la cartografía. Se explica cómo representar un punto sobre una esfera, qué sistemas de coordenadas hay y cómo se puede pasar a una representación bidimensional (y.e. un mapa). Además, se motren los diversos tipos de datos geográficos para poder almacenarlas. |
| 3. Bases de datos geográficos | Si en el módulo 2 se ha visto cómo es la información que aparece en un SIG, aquí se ve cómo se almacena esta información: las bases de datos geográficas. En estas bases de datos no tan sólo se tiene que almacenar información alfanumérica, sino también gráfica, y además de una manera que permita explotar esta información. |
| 4. Sistemas de información geográfica |
Este se podría decir que es el módulo central de la asignatura. En él convergen todos los elementos que han aparecido hasta ahora y se explica qué es un SIG, su arquitectura, los tipos que hay, etc. También se explica qué NO es un SIG, puesto que hay sistemas cercanos que a menudo se confunden. También se hace una descripción de varias aplicaciones que puede llegar a tener un sistema como este, y se explican las peculiaridades de un proyecto SIG. |
| 5. Geotelemática | Una vez vistos los SIG y sus aplicaciones, se da un paso más y se muestra un entorno en el cual son un agente más: el de la geotelemàtica, es decir, las aplicaciones de telemática basadas en geoposicionament. En este módulo se muestran sistemas en funcionamiento como los sistemas GPS o GLONASS, pero también sistemas de futuro, como el GALILEO. No sólo se muestra su funcionamiento, sino también cuáles son sus aplicaciones y servicios de valor añadido. |
| 6. Nuevas tendencias SIG. | Finalmente, se explican algunas tendencias en el mundo del SIG que parece que están adquiriendo especial relevancia, como la creación de portales que usan GoogleMaps. Los conocidos como Mash up's. |
La asignatura se complementa con el desarrollo de un trabajo práctico a lo largo de la misma.
| Sistemes d'informació geogràfica i geotelemàtica |
L'estudiant disposarà en PDF dels materials didàctics corresponents a tots els mòduls de l'assignatura.
D'altra banda, a l'aula trobarà el material necessari per dur a terme la pràctica, que inclourà, entre d'altres un programari de Sistemes d'Informació Geogràfica.
També es donarà accés a diversos fòrums i planes web que són part constituent del món dels SIG.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC. |