|
||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||||||
Aquesta assignatura introdueix els estudiants en el món dels Sistemes d'Informació Geogràfica (SIG) i tot el que els envolta, com ara cartografia, geodèsia, bases de dades geogràfiques, google maps, etc. A més dóna algunes pinzellades a les noves tecnologies a què han donat lloc aquests elements i que s'engloben en el terme de geotelemàtica: geoposicionament, GPS, Galileo, sistemes d'ajuda i rescat, etc. És, doncs, una assignatura que ajuda als estudiants a entendre millor un món que està en eclosió i que ja forma part de la vida quotidiana dels ciutadans. De fet, les comunicacions via satèl·lit o els dispositius mòbils són elements que qualsevol enginyer ha de tenir en compte ja actualment, però que seran un element clau en el futur. | ||||||||||||||
Es comença amb una contextualització dels sistemes d'informació geogràfica (SIG) en el món que ens envolta. A continuació s'introdueixen els conceptes bàsics de cartografia i geodèsia i les bases de dades geogràfiques. Amb tots aquests components ja es disposa de tots els elements que constitueixen un SIG i per tant es pot entrar de ple en aquest món i les seves aplicacions. Un cop vistos els SIG, s'expliquen les diverses aplicacions geotelemàtiques que estan actives actualment (com el GPS) o que ho estaran properament (com el Galileo). Finalment, es mostren alguns exemples de les últimes tecnologies que estan guanyant espai actualment en el món dels SIG, com la creació de Mash-up's. L'assignatura parteix de zero pel que fa als coneixements que s'imparteixen. Tanmateix, en ella es fan servir coneixements bàsics de matemàtiques, així com de transmissió digital, bases de dades i programació. En qualsevol cas, el més important és veure com es relacionen tots aquests elements. Així, doncs, és una assignatura que es pot cursar en qualsevol moment de la titulació: al principi, per tenir un primer aperitiu de tot el que es veurà; o bé al final, per relacionar i veure aplicacions diverses dels conceptes que s'han après al llarg de la titulació. Independentment de quan es cursi, els conceptes que s'hi imparteixen no hi ha dubte que estaran (o estan ja) presents en la vida professional (i personal) dels futurs graduats. |
||||||||||||||
Aquesta assignatura és útil per a aquelles persones que vulguin treballar en el món del geoposicionament, que en el món actual són pràcticament tots, ja que cada dia més, qualsevol aplicació es concep en el territori i en una ubicació. Així, l'assignatura pot ser útil per a professionals que es vulguin dedicar a sectors tan dispars com serveis d'assistència i rescat (SAR), espai, aeronàutica, serveis de valor afegit en comunicacions mòbils, entre molts altres. | ||||||||||||||
Per cursar aquesta assignatura és imprescindible tenir coneixements bàsics de: Matemàtiques: resolució de sistemes d'equacions i geometria euclídea del pla. Bases de dades: a nivell fonamental. |
||||||||||||||
Per cursar l'assignatura és imprescindible haver superat: Matemàtiques I. Es recomana haver cursat (encara que no és imprescindible): Bases de dades i Física I. |
||||||||||||||
Competències del Grau de Tecnologies de Telecomunicació (el text correspon a l'oficial del BOE) en què s'emmarca l'assignatura:
|
||||||||||||||
La asignatura se complementa con el desarrollo de un trabajo práctico a lo largo de la misma. |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
L'estudiant disposarà en PDF dels materials didàctics corresponents a tots els mòduls de l'assignatura. També es donarà accés a diversos fòrums i planes web que són part constituent del món dels SIG. |
||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||
|