| Política i direcció de persones | Codi: 13.517 : 6 |
Política i Direcció de Persones ofereix la visió de la gestió de recursos humans (RRHH) pròpia de l'alta direcció d'una organització. Per tant, el treball de les persones és analitzat en relació al conjunt de l'estratègia de l'organització i del seu desenvolupament global en un entorn competitiu específic.
El seu focus no és, doncs, el conjunt d'activitats que realitzen els departaments de RRHH (selecció, compensació, desenvolupament, etc.), ni en la tasca de gestió de persones que dia a dia desenvolupen els supervisors o supervisores de qualsevol nivell jeràrquic. L'interès de l'assignatura se centra, en contrast, en una visió molt més general: comprendre com l'entorn actual de les organitzacions (la societat del coneixement) condiciona la manera en que cal dur a terme la direcció de RRHH, trobar un adequat encaix entre l'estratègia de l'empresa i la seva política de RRHH, fer que aquestes polítiques de RRHH permetin desenvolupar capacitats valuoses per a competir i, finalment, comprendre l'impacte estratègic de les polítiques de conciliació.
L'assignatura Política i Direcció de Persones (PDP) manté una clara relació amb diverses assignatures dels plans d'estudis de Relacions Laborals i Ocupació (RLO) i d'Administració i Direcció d'Empreses.
En primer lloc, PDP és un complement essencial de l'assignatura Persones i Organitzacions. Persones i Organització constitueix una introducció transversal a la relació que s'estableix entre les persones i les organitzacions en què treballen, per la qual cosa tracta aspectes como el comportament organitzatiu, les funcions de l'àrea de recursos humans i les relacions laborals. PDP, per la seva banda, dóna una visió estratègica de la gestió de persones, per la qual cosa el seu enfocament és més propi de l'alta direcció que no pas dels directius de RRHH o dels coordinadors d'equips.
D'altra banda, en la mesura PDP ofereix una visió estratègica de la funció de RRHH, permet concretar algunes idees presentades en l'assignatura de Direcció Estratègica, especialment en el seu mòdul dedicat a l'anàlisi interna i la implantació de les estratègies.
PDP també manté relació amb l'assignatura Gestió i Desenvolupament de RRHH, que presenta pràctiques concretes de desenvolupament de persones que permeten dur a terme les estratègies.
Finalment, el mòdul dedicat a la conciliació professional i personal estableix un marcat vincle amb l'assignatura optativa de RLO, Gènere i Treball, la qual inclou l'estudi de les polítiques i plans d'igualtat i de les mesures de conciliació en les noves formes d'ocupació.
Aquesta assignatura es projecta de manera natural en la funció de direcció de persones o direcció de recursos humans, però també és valuosa per a persones que ocupin càrrecs d'alta responsabilitat directiva en qualsevol organització.
Per a superar aquesta assignatura no és necessari cap requisit previ. No obstant això, serà molt útil que els estudiants hagin superat prèviament l'assignatura Persones i Organitzacions. També recomanem que hagin cursat Direcció Estratègica.
Per a superar aquesta assignatura no és necessari cap requisit previ. No obstant això, serà molt útil que els estudiants hagin superat prèviament l'assignatura Persones i Organitzacions. També recomanem que hagin cursat Direcció Estratègica.
Les competències transversals que es treballen en aquesta assignatura són:
- Capacitat per a adoptar actituds i comportaments d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable.
- Capacitat per a analitzar, organitzar i planificar la pròpia activitat de manera òptima
Les competències específiques del grau en Relacions Laborals i Ocupació que es treballen en aquesta assignatura són:
- Capacitat per a analitzar i explicar el comportament del mercat de treball i dels agents implicats en les relacions laborals.
- Capacitat per a elaborar i aplicar les estratègies de recursos humans, en tots els nivells organitzatius.
- Capacitat per a dissenyar plans d'actuació en l'àmbit laboral i organitzacional, a partir de l'anàlisi i el diagnòstic obtingut, tot aplicant tècniques quantitatives i qualitatives d'investigació social.
La competència específica del grau d'Administració i Direcció d'Empreses que es treballa és:
- Capacitat per a desenvolupar eficientment tasques d'administració i gestió en qualsevol àrea de valor d'una empresa o organització.
En el marc de l'assignatura, aquestes competències es concreten en els següents objectius d'aprenentatge:
1. Identificar els aspectes que caracteritzen l'economia del coneixement, per així poder entendre millor com afecten la gestió dels recursos humans.
2. Analitzar el paper de les diferents formes del capital humà a les organitzacions i la seva relació amb la gestió del coneixement.
3. Justificar quina forma de gestió dels RRHH és apropiada a cada tipus de capital humà.
4. Explicar l'evolució de la gestió de RRHH cap a un enfocament estratègic i centrat en les capacitats organitzatives.
5. Recomanar quins tipus de persones i pràctiques de gestió de RRHH són les més adequades per desenvolupar diferents capacitats organitzatives.
6. Aplicar una metodologia per realitzar una gestió estratègica dels recursos humans.
7. Explicar què és un Quadre de Comandament, quina és la seva relació amb els recursos humans i quin paper té en l'estratègia empresarial.
8. Analitzar els processos i dificultats fonamentals per al desenvolupament del Quadre de Comandament en una organització.
9. Valorar la importància de la conciliació de la vida professional i personal, tant per als treballadors com per a les empreses, així com els diferents motius i circumstàncies que justifiquen la seva rellevància.
Els continguts d'aquesta assignatura tracten de recollir el que implica desenvolupar una gestió estratègica dels recursos humans. En concret, els materials didàctics s'estructuren en cinc mòduls:
1. La gestió de recursos humans en la Societat del Coneixement
- Què caracteritza l'economia del coneixement? Com es competeix en ella?
- El capital humà: concepte i tipus segons coneixement
- La gestió del Capital Humà en el context de la gestió del coneixement
- El Capital Humà i el procés de gestió del coneixement
- La Gestió de Recursos Humans com a constructor de relacions
- El capital humà, la gestió del coneixement i la innovació
2. La gestió de recursos humans i les capacitats organitzatives
- Les capacitats centrals de l'empresa i els Recursos Humans com a fonts d'avantatge competitiu
- L'enfocament de capacitats dinàmiques i el seu vincle als recursos humans
- Proves que han de superar les capacitats organitzatives i els recursos humans per ser fonts de competitivitat empresarial
- Vinculació de la Gestió dels Recursos Humans al desenvolupament de diferents tipus de capacitats organitzatives
3. La gestió estratègica dels recursos humans: anàlisi i formulació d'estratègies
- El camí cap a un enfocament estratègic en la gestió dels recursos humans
- La gestió estratègica dels recursos humans i el desequilibri dels mercats
- El procés en la gestió estratègica dels recursos humans
- Eines per l'anàlisi interna dels recursos humans
- Objectius i estratègies en l'àmbit de la gestió dels recursos humans
4. El quadre de comandament i la gestió estratègica de recursos humans
- El Quadre de Comandaments i la seva estructura
- Processos crítics en l'elaboració del Quadre de Comandament
- Exemples de Balanced Scorecard aplicats a la Gestió de Recursos Humans en empreses
- Desafiaments a superar per mesurar eficientment la Gestió de Recursos Humans
5. Conciliació de la vida professional i personal
- La conciliació de la vida professional i personal en el context espanyol
- Conciliació i conflicte
- Implantació de mesures de conciliació: resultats
- Tipologia de mesures de conciliació
- Conciliació, cultura i enriquiment
| Anàlisi interna de l'empresa |
El material didàctic està constituït per cinc mòduls. Els autors són Ramón Valle Cabrera, Álvaro López Cabrales i Susana Pasamar Reyes.
A aquests mòduls s'hi afegiran algunes lectures obligatòries que complementen els continguts.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda a partir de l'avaluació contínua (AC), i d'altra banda, mitjançant la realització d'un examen final (EX). Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC o EX. |