| Gestió pública del turisme | Codi: 15.654 : 6 |
L'assignatura Gestió Pública del Turisme ha estat concebuda i desenvolupada per introduir l'alumne en la gestió del turisme des d'una perspectiva "d'allò públic", això és, assumint una posició professional que s'emmarca dins de l'àmbit de les administracions públiques en turisme.
L'assignatura Gestió Pública del Turisme aporta la visió que, des de l'àmbit administratiu-publico, es té - o s'hauria de tenir- en el disseny i gestió del sector turístic.
En aquesta assignatura els alumnes es col·locarien en la posició que li correspondria a un professional que tingués competències i/o capacitat de decisió en el disseny i implementació de les polítiques i estratègies del turisme aplicades a una destinació turística concreta. Sens dubte, tot això assumint una capacitat competencial d'un tècnic de grau, que és el que correspondria a un graduat en turisme.
El turisme com a sector fonamental en l'economia de molts països requereix ja d'un alt grau de coneixement en el seu disseny i gestió i aquesta assignatura aportarà a l'alumne el necessari marc de reflexió teòrica i conceptual i els elements fonamentals que han de ser tinguts en compte en el procés de planificació i gestió del turisme, des de l'angle de la gestió pública.
Aquesta assignatura optativa del grau en Turisme està especialment indicada per a aquells alumnes que desitgin completar la seva formació mitjançant el coneixement del sector turístic des de la perspectiva d'un professional amb competències en el disseny i implementació de programes i projectes turístics en l'àmbit de l'administració pública, en els seus diferents nivells territorials i competencials.
L'assignatura té una càrrega docent de 6 crèdits, cosa que implica, amb una capacitat d'estudi i de treball mitjana, un total de 150 hores entre l'estudi i el treball personal.
Pel seu enfocament principal cap al públic l'assignatura es projecta especialment a la funció pública i l'administració turística, així com als professionals amb responsabilitats en la gestió de destinacions turístiques.
No es requereixen coneixements previs per cursar aquesta assignatura.
Resultats d'aprenentatge
En finalitzar l'assignatura, l'estudiant ha de ser capaç de:
1. Establir la relació existent entre el turisme com a sector econòmic i productiu i la seva gestió des de l'àmbit del sector públic per aconseguir un desenvolupament sostenible del mateix sector públic del turisme.
2. Conèixer els elements que configuren una de les dues grans àrees d'actuació de la gestió pública del turisme, com és la gestió del producte turístic i els elements que l'integren.
3. Identificar l'altra gran àrea d'actuació de les administracions públiques: aconseguir l'òptima comercialització del seus productes turístics als diferents mercats turístics a què es dirigeix.
4. Identificar els aspectes clau de la competitivitat de les destinacions turístiques com a objectiu final de les institucions implicades en la política turística. Conèixer el marc conceptual d'aquests aspectes i els elements que l'integren
5. Conèixer els principals elements i característiques de les destinacions turístiques.
6. Conèixer les diferents administracions que intervenen en el procés de creació, gestió i comercialització dels productes turístics i les seves diferents estructures organitzatives i competencials.
Comptències
Competències específiques que l'estudiant ha d'assolir amb aquesta assignatura:
- Capacitat per reconèxier el funcionament de les destinacions, estructures turístiques i els seus sectors empresarials
- Capacitat per avaluar tipologies de destinacions, el seu potencial turístic, formes de gestió i impactes derivats de les activitats turístiques
- Capacitat per dissenyar i planificar de forma eficient estratègies en els espais i destinacions turístiques d'acord amb els principis de sostenibilitat econòmica, social i mediambiental
Competències transversals de l'assignatura:
- Capacitat per a adoptar actituds i comportaments d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable.
- Capacitat per analitzar, organitzar i planificar l'activitat professional de manera òptima
En els enunciats de les diferents PAC de l'assignatura s'exposen els criteris d'acompliment de les competències treballades, així com els materials didàctics associats.
En tant que es tracta d'una assignatura optativa del grau en Turisme, en el disseny del seu contingut s'han tingut en compte les matèries ja conegudes per l'alumne a través de les assignatures troncals de la carrera.
Així, en alguns mòduls es parteix dels coneixements ja adquirits en altres assignatures- turisme sostenible, màrqueting .. - per dur a terme una anàlisi de la matèria objecte d'estudi des del prisma de la gestió pública del turisme, és a dir, des de la capacitat competencial que pugui tenir una administració pública en el seu disseny i/o en la seva gestió.
En altres mòduls - turisme i sector públic, organització i gestió,...- les matèries objecte d'estudi no hauran estat, en principi, estudiades per l'alumne en cap altra assignatura ja que constitueixen els objectes de coneixement propis d'aquesta assignatura.
Mòdul didàctic 1
Introducció a la gestió pública del turisme
Mòdul didàctic 2
Òrgans d'Administració Turística
Mòdul didàctic 3
Planificació turística de l'Administració
Mòdul didàctic 4
Instruments de gestió turística de l'Administració
Mòdul didàctic 5
Xifres i estadístiques de la política turística
El material didàctic utilitzat està en format PDF en l'apartat de recursos de l'aula, juntament amb enllaços a material de suport bàsic disponible a través d'Internet, que és necessari per a la realització de les PACs.
En el mateix apartat de recursos de l'aula es disposa a més d'enllaços a la biblioteca i als fons de turisme de la mateixa, amb accés a revistes, bases de dades, pàgines web, etc. En les PAC es facilita documentació actualitzada per a l'anàlisi de casos on s'apliquen a realitats pràctiques els conceptes teòrics.
En l'elaboració dels continguts de l'assignatura s'han tingut molt en compte dos factors:
- el previsible nivell de coneixements previ que tenen els alumnes que cursen el grau en Turisme
- les àrees de coneixement que han d'haver estat ja estudiades en les assignatures troncals de la carrera
En conseqüència s'ha adoptat un enfocament que dedica una part inicial de cada un dels dominis de coneixement dins de cada àrea de coneixement a establir les bases teòrico-conceptuals de la matèria objecte d'estudi per a, a continuació, efectuar una explicació des d'una òptica eminentment pràctica dels diferents objectes de coneixement que s'integren a ell.
L'estudiant disposarà de referències bibliogràfiques o acadèmiques que són essencials per a la comprensió i l'aprenentatge de l'assignatura, encara que també n'hi ha d'altres de caràcter més complementari que s'han reduït al màxim per facilitar una lectura àgil i dinàmica dels coneixements i aconseguir, d'aquesta manera, la màxima comprensió per part de l'alumne. Sense que això suposi un menysteniment del rigor i nivell professional requerit en una titulació universitària.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda, a partir de l'avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS) i, d'altra banda, amb la realització d'un examen final (EX). |