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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||
ATENCIÓN: Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2020-2021. Os servirá para planificar la matrícula. Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios). | ||||||||||||
El color es un elemento fundamental en el diseño. La asignatura 'Taller de color' se introduce en la práctica y la teoría del color proporcionando unas bases sólidas para desarrollar proyectos y encargos de diseño, focalizados en este aspecto. La teoría del color supondrá una base para experimentar, a partir de retos, briefings y diferentes situaciones donde trabajar los modelos de color, los diferentes materiales y componentes del mismo, así como incorporar una visión crítica en la utilización del mismo en las diferentes propuestas. |
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La asignatura dentro del conjunto del plan de estudios se relaciona directamente con otras asignaturas introductorias, como 'Fundamentos del diseño gráfico', 'Taller de dibujo', 'Taller de forma y composición, y con los diferentes proyectos. |
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Los campos profesionales en los que se proyecta son todos los relacionados con el diseño gráfico aplicado a los diferentes formatos y medios, tanto sobre papel como en digital. | ||||||||||||
No son necesarios conocimientos previos para poder cursar esta asignatura |
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Resultados de aprendizaje:
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Esta asignatura cuenta con diversos materiales de formatos variados: Finalmente, para tratar más concretamente cuestiones a tener en cuenta sobre el color a la hora de enfrentarnos a un proyecto de diseño se ha elaborado el magazine que contiene de momento tres artículos. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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