Taller de fotografía e imagen Código:  20.309    :  12
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

En la asignatura Taller de fotografía e imagen queremos que el estudiante conozca el mundo de la fotografía desde una perspectiva ligada al pensamiento y al proceso de creación artística. Así pues en esta asignatura, aunque se deberán resolver propuestas de carácter práctico, no se centrará en la técnica sino en la construcción de la imagen como proceso fruto de la reflexión y la intención de expresión ante el mundo. Es por ello, que independientemente de la cámara o la técnica utilizada, prestaremos especial atención a los aspectos conceptuales y no meramente formales, consiguiendo así que el estudiante sea capaz de crear un discurso artístico coherente y bien fundamentado mediante de práctica fotográfica. A lo largo del semestre se irán incorporando conceptos, estilos y referencias a través de las diferentes lecturas que irán asociadas a retos o actividades dirigidas que deberán ir resolviendo y que se complementarán con un trabajo final de carácter más libre.

 

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Es una asignatura de 12 créditos. Los contenidos teóricos serán la base de las actividades prácticas que se irán realizando a lo largo del semestre. Encaja con la concepción y filosofía de los otros talleres del grado de Artes, como el de escultura o el de videocreación, los cuales juntos, conformarán la visión global de la praxis artística del estudiante.

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En esta asignatura Taller de fotografía e imagen se estudiarán la referencias, olas y estilos que permitirán tener una visión global sobre la fotografía, sus teorías y sus figuras más destacadas, con el fin de inspirar al estudiante en la expresión más artística de la práctica fotográfica, aplicándola ya sea en proyectos personales como profesionales en el campo del arte fundamentalmente pero perfectamente extrapolables al diseño o la publicidad.

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Podrá ayudar al bagaje que pueda tener el alumno en cuanto a cultura visual, ya sea ésta pictórica, cinematográfica o fotográfica, así como conocimientos técnicos, pero en ningún caso es imprescindible, ya que en la asignatura se trabajará más que la técnica el proceso de elaboración del proyecto fotográfico (la conceptualización, desarrollo, etc), y cada estudiante lo trabajará atendiendo a sus posibilidades. Además en todo momento estarán acompañados por personal docente que los guiará tanto en la parte teórica como en la técnico.

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OBJETIVOS

  • Conocer el lenguaje fotográfico y su objetividad y subjetividad.
  • Utilizar la fotografía como elemento expresivo y comunicativo.
  • Utilizar la fotografía como elemento de registro y documentación.
  • Ser capaz de identificar los condicionantes de tipo estético, expresivo o narrativo de la imagen fotográfica.
  • Conocer y utilizar adecuadamente los conceptos y técnicas asociados a la creación fotográfica.
  • Conocer los principios y conceptos fundamentales del proceso de creación, producción y edición de imágenes fotográficas.
  • Documentar el proceso de trabajo y presentar los procesos y resultados de forma argumentada.

COMPETENCIAS

Competencias básicas y generales:

CG2 - Actuar de manera ética y honesta en el trabajo académico y profesional de acuerdo con los propios valores, respetando la pluralidad y diversidad de enfoques teóricos, metodológicos y morales, así como la integridad del trabajo de los demás.

Competencias específicas:

CE1 - Conocer y desarrollar un marco de referencias histórico-teórico-y articularlo de manera fundamentada con los contextos artísticos y con la propia práctica.
CE6 - Experimentar, asumir riesgos, explorar caminos divergentes y desarrollar la creatividad.
CE9 - Reconocer y reflexionar sobre cómo las dimensiones culturales, intelectuales y emocionales se materializan en el trabajo práctico.
CE12 - Explorar formas de uso no convencional y transgredir el uso de los lenguajes, técnicas y herramientas, así como trabajar los diversos medios desde una perspectiva crítica de la tecnología integrando las perspectivas del software libre y el código abierto.
CE13 - Dominar una diversidad de medios, lenguajes, técnicas y herramientas para la formalización bidimiensional.
 

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La asignatura consta de una serie de materiales que desde las teorías de la fotografía, los referentes históricos y los recursos expresivos abordará cuestiones como la fotografía en el arte y su relación con la cultura popular, las vertientes documentales y artísticas , la reproductividad visual, la construcción de la imagen, la fotografía analógica y digital, el lenguaje fotográfico, y con todo, el conjunto de la práctica fotográfica en la historia.

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El aula dispone de materiales de aprendizaje tales como unidades didácticas así como fichas de recursos expresivos formales y tutoriales para realizar las actividades.

Las unidades didácticas servirán para situar en el correspondiente marco teórico e histórico de los diferentes conceptos, referentes o tendencias que conforman el pasado y el presente de la fotografía.

Las actividades que se realizan durante el curso en la asignatura se deberán vincular a estos materiales, a fin de ir forjando una base teórica que sirva de fundamento para poder llevar a cabo el proceso de creación fotográfica, así como para propiciar y alimentar debates sobre el medio y su idiosincrasia.

Otros recursos con que contará el aula:
Art Toolkit: Se trata de una web con información sobre recursos expresivos y formales a tener en cuenta a la hora de realizar los ejercicios.
Multiblog para visionado y comentario de los trabajos.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ninguna prueba de evaluación final. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.
 
 

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