|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Aquesta assignatura pretèn familiaritzar l'estudiant amb algunes de les més importants explicacions contemporànies sobre el delecte. Es tracta de desenvolupaments que s'han generat els últims vint anys i que avui en dia continuen essent objecte d'anàlisis empírica i crítca quan, així com de modificacions en les que hi participen també els teòrics originals. Igualment, i des d'aquest mateix punt de vista, es ressalta la relació ítima existent entre, per un costat la teoria i per l'altra la investigació i Política Criminal, així com la complexitat entre delicte i criminalitat. |
|||||
Aquesta assignatura s'incardina dins del Pla d'Estudis, com a la segona part de l'assignatura teories Criminològiques I |
|||||
És altament recomenable haver cursat amb anterioritat, l'assignatura Teories Criminològiques I |
|||||
En finalitzar el semestre els alumnes hauran de ser capaços de: |
|||||
Els continguts de l'assignatura Teories Criminològiques es desenvolupen en 6 unitats (amb mòduls específics en cada cas) 1.-Teories macro: anomia, legitimitat de les institucions i eficàcia col·lectiva 2.-Enfocaments crítics en teoria criminològica (2) 3.-Teories integrades 4.-Criminologia del desenvolupament i del curs de la vida 5.-La punitividad contemporània i la seva explicació (1) 6.-La punitividad contemporània i la seva explicació (2)
|
|||||
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|